人教版二年级数学上册第五单元导学案.pdf

第五单元教学设计 学科：数学 年级：二年级 主备人： 共同备课人：本组成员 执教人： 单元教学内 第五单元 混合运算 容 本单元的主要内容有：没有小括号的混合运算， 带小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的 实际问题。 混合运算的知识是在学生已学会了加、减、乘、 除的知识基础上进行教学的。懂得简单的连加、连 减、加减混合的计算方法，要有一定的计算基础，但 对于二年级的学生来说，理解“先乘除、后加减”“有 教材分析 小括号先算小括号里面的” 的运算顺序是比较困难 的。在教学过程中要结合具体情境，体验运算顺序规 定的合理性，帮助学生理解应先算什么，再算什么， 解决问题主要是将两步计算的应用题转化成混合运算 的应用题，运用括号能使列出的综合算式与实际问题 中的数量关系相一致，进一步发展和提高学生的解题 能力。 1.使学生正确理解和掌握含有两级运算的混合运 算的运算顺序，能正确地按照运算顺序进行脱式计 算。 2.在经历探索和交流解决实际问题的过程中，使 单元教学 目 学生感受解决问题的一些策略和方法，并逐步学会列 标 综合算式解决需要用两步计算才能解决的问题。 3.通过解决问题的教学，培养学生发现和提出问 题、分析和解决问题的能力，同时培养学生认真审 题、独立思考、准确计算、规范书写等学习习惯。 结合具体情景，初步感受混合运算与生活的密切 单元教学重 联系，学习乘加、乘减、除加、除减、以及带有小括 点 号的两步式题 目的计算方法，正确进行计算。 在解决实际问题的过程中，观察思考，合作交 单元教学难 流，选择合适的算法，提高学生提出问题和解决问题 点 的能力。 1.没有括号的同级混合运算 1课时 2.没有括号的两级混合运算 1课时 3.带有小括号的两步混合运算 1课时 课时安排 4.练习课 1课时 5.解决问题 1课时 6.整理和复习 1课时 集体备课导学案 学科：数学 年级：二年级 主备人： 共同备课人：本组成 员 执教人： 没有括号的同级 课题 课型 新授课 授课时间 混合运算 学习 教材第47页内容。