人教2011版小学数学四年级《乘法分配率》.docVIP

《乘法分配率》教案 教学目标： 让学生通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，发现并理解乘法分配律。 、在探索规律的过程中发展学生比较、分析、抽象和慨括能力，增强用符号表达数学规律的意识。 进一步体会数学与生活的联系，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习数学的兴趣和自信。 教学重点：发现并理解乘法分配律。 教学难点：借助乘法意义理解乘法分配律，并能从形式上进行正确的表达。 教学准备：多媒体课件。 教学内容;教科书p26例7 一、创设情境，激趣导入 师：同学们，你们去过森林超市吗？想不想去看一看？小熊开了一家森林超市，它想干什么呢！我们一起来看一看： 【呈现画面：1森林超市2招聘广告】 招聘 本森林超市急聘1名有头脑的收银员，待遇优厚。 小熊 2017.3 【呈现画面：3小兔、小猪前来应聘】 师：小兔、小猪看到广告后，前来应聘。小熊招聘小兔、小猪 师：小熊决定进行考试，择优录用。小熊还想邀请同学们一起参加这过活动，你们愿意吗？ 1.第一轮比赛开始了：出示例7 【呈现题一】每组4人负责挖坑，2人负责抬水，一共25个小组。 一共多少人参加植树活动 小猪和小兔都很快算出了结果，你知道，他们是怎么算的吗？ 汇报生成：4×25＋2×25 （4＋2）×25 ＝100＋50 ＝6×25 ＝15