语文人教版五年级下册风辣子初见林黛玉.docVIP

《“凤辣子”初见林黛玉》教案 教学目标： 有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。 体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。 通过学习，激发学生阅读古典文学名著《红楼梦》的兴趣。 教学重难点：学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。 教学方法：读中理解、品读品悟。 教学准备：查字典或联系上下文，理解文中的生词。 教学过程： 一、导入揭题： 1、简介《红楼梦》： 《红楼梦》是我国古代四大名著之一，讲了一个封建大家族荣国府从盛到衰的历史。本文选自第三回，文中主要写了哪三个人物？（王熙凤、林黛玉、贾母）。 2、介绍三个人物关系。 3、揭题：“凤辣子”初见林黛玉，实际上所有的《红楼梦》读者在这里也是初见“凤辣子”。读题。 二、初读课文，指导朗诵 昨天同学们都预习了课文，你觉得这篇文章中哪个地方最难读呢？请一名同学读一读描写穿着打扮的段落。 师：由于这是一篇古白话文，有很多生僻字，语序也与现在有些不同，所以很难读。老师想挑战这一高难度，试着背一背。请同学们认真听，怎样读好节奏。 章回体小说的文字有一种独特的韵律美，请同学们按屏幕上的提示试着再次读好它。 师生合作朗诵，师稍作解释。自己试一试，指生读。 齐读。 三、合作学习，感悟人物形象： 1、过渡：只要功夫深，铁杵磨成针。我们刚刚稍下功夫就把最难读的地方读通读顺了。王熙凤被大家