语文人教版四年级下册课外阅读.docVIP

触摸春天教学设计 于会 教学目标： 1、认识7个生字，会写9个生字，正确读写“浓郁、流畅、磕磕绊绊 、悄然、 瞬间、概念、弧线、飞翔、权利 、缤纷、花繁叶茂 、清香袅袅”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会安静是在怎样用心感受春天，从而感悟安静对生活的热爱。 重难点：理解课文中含义深刻的句子，体味安静的内心世界，感受盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活是课文理解的重点，也是课文的难点。 教学准备 1、课前，布置预习，自学掌握生字词，读熟课文。 2、搜集热爱生命的感人故事。从生活中、网络中去寻找盲人的生活，体会盲童的内心世界。 教学过程： 一、检测预习 课件出示词语，点名检测词语掌握情况。 浓郁??流畅???磕磕绊绊???悄然??瞬间??概念?? 弧线??飞翔??权利??缤纷??花繁叶茂??清香袅袅 师总结，并提出要求。 二、体会“触摸”，导入新课。 ? 1、春天已经来到我们身边，你找到它了吗？ 点名寻找春天。 2、播放春天风景图，我们一起来欣赏一下春天。点名边看图边说。 3、春天来了，你发现了吗？你是怎么发现的呢？（请生自由说） 小结：哦，同学们，原来你们是用眼睛看，用耳朵听来感受春天的。 4、今天我们来认识一个女孩，她叫安静，她是一个盲童，就是眼睛看不见，你能想象一下盲童的生活吗？ 点名想象 板题 板书“触摸”，指名读词。 三、初读课文，感知