陕西省蓝田县焦岱中学高中语文 4 归去来兮辞（并序）教案1 新人教版必修5.docVIP

PAGE PAGE 1 4 归去来兮辞 课题 第? 1??课时 课题：4《归去来兮辞》 学习目标 1、了解本文创作背景和作者守志归隐的思想 2、学习陶渊明的优秀的品质、气质和修养，以全面了解他的人格魅力。 重点 难点 教学重难点：陶渊明守志归隐的思想的理解 笔记空间 ? 自 ? 主 ? 学 ? 习 ? 1、陶渊明被誉为“古今隐逸诗人之宗”，请你结合魏晋时期的时代背景，谈谈陶渊明其人及对后世的影响。 陶潜是一个才华横溢的诗人，还是一个理想主义者。官僚家庭的影响，儒家学说的熏陶，使他少年时就有一种“猛志逸四海”“大济于苍生”的壮志，可是东晋末年战乱频仍，官场黑暗，他的理想被击得粉碎。时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒家和道家两种不同的思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。据萧统《陶渊明传》载，时郡中督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，他“不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人”，即日解绶去职。 影响：1、开创了田园诗的新题材? 2、“不为五斗米折腰”崇高人生境界，为后代士大夫提供了精神家园 盛唐时代，在文化上是一个充满青春激情、热情洋溢、自由奔放的时代，大多数盛唐诗人多率性真切，追求独立的人格和自由的个性，因此对陶诗的真切生动全情投入，褒奖有加。以王维为例。王维被称为“山水田园诗派”的代表人物，也是陶渊明、谢灵运、鲍照等人的优秀后继者。 ???? 孟浩然的“红颜弃