《世界历史》复习方法及应考策略课程设计.ppt

表现： 生产全球化 贸易全球化 金融全球化 （2）世界经济的全球化趋势 世界经济的全球化 进程 开始：新航路开辟，世界经济联系日益增多。 加快：两次工业革命后，资本主义的发展，资本主义世界市场初步形成。 发展：19世纪末20世纪初，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。 高潮：20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。 世界经济的全球化 影响: 对世界:促进了世界经济的发展，有利于建立完善的世界贸易体系。 对中国:既是机遇也是挑战。 世界经济的全球化趋势对中国的影响 对中国:既是机遇也是挑战。 机遇: 有利于参与国际分工、合作和竞争，加快中国企业的国际化进程，促进经济发展。 有利于扩大出口和引进外资。 有利于进一步完善社会主义市场经济体制。 有利于改革开放和人民生活水平的提高。 有利于直接参与国际贸易规则的制定，维护合法权益，促进世界经济增长。 世界经济的全球化趋势对中国的影响 挑战: 国内一些企业、产品和产业面临更激烈的竞争。 随着关税降低和市场的扩大开放，国外先进的产品和服务将大量涌入中国，这将使中国相对落后的企业和产品面临严峻的考验。 面对西方高科技、高技术产品的竞争，中国会有许多技术落后、产品质量差的企业可能被淘汰。 中国的失业人口也有可能上升。 世界经济的全球化趋势对中国的影响 对策: 继续扩大对外开放，积极参与国际竞争。 主动熟悉经济全球化规则，积极倡导建立全球化新规则，加强国家经济安全防范。 加快产业结构调整，提高产品的科技含量，提升国际竞争力，打造民族企业，扶持民族品牌。 加大科教投入，培养各方面人才。 《世界历史》复习方法及应考策略 2013.4.20 师宗 麒麟区第三中学 丁勤贵 一、明确目标，有的放矢 内容分值： 世界史占整份试题40%。 其中世界古代史约占5%； 世界近现代史约占35%； 体现“厚今薄古”。  二、纵横捭阖、整体把握 教材特点和学生现状： 1、世界史涉及的范围广、内容杂、牵涉的国家多。 2、教材体系是按编年体形式编制的，这有利于平时的教学，但不利于后期的复习。 3、学生对中国史接触多，相对喜欢，而对世界史较陌生，加之人名、地名较长、事件庞杂，学习时间紧、任务重，学生不易掌握。 二、纵横捭阖、整体把握 复习对策： 1、切忌照本宣科，要敢于并善于分解重组教材，打破课本原有的国界局限和纵横局限。 2、按知识的点（历史基本知识点）、线（反映历史事件之间内在联系的线索）、面（反映历史时期或阶段的整个内容）、体（“点”、“线”、“面”构成的初中历史学习总体），重组整合。 3、按国别史构建起新的知识网络体系，便于学生识记和记牢。 按点线面体梳理第二次世界大战 （1）原因：经济危机激化内外矛盾，法西斯政权迅速崛起，德意日重新瓜分世界。 （2）慕尼黑阴谋：1938年9月，把绥靖政策推向顶峰，加速二战的爆发。 （3）全面爆发：1939年9月1日，德国突袭波兰→英法对德宣战。 （4）扩大：1941年6月，德国突袭苏联（苏德战争爆发）。 （5）进一步扩大：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港；12月8日，美对日宣战（太平洋战争爆发）。 （6）走向联合：1942年1月1日，华盛顿会议（26国）签署《联合国家宣言》，标志国际反法西斯联盟建立。 （7）转折点：1942年7月—1943年2月，斯大林格勒战役。 （8）开辟第二战场：1944年6月6日，诺曼底登陆（美、英盟军，开辟欧洲第二战场）。 （9）加速胜利的会议：1945年2月，雅尔塔会议（决定建立联合国），加速反法西斯胜利步伐。 （10）二战结束： 欧洲战场：1945年5月8日，德国签署投降书。 亚洲战场：1945年8月15日，日本无条件投降。9月2日，日本正式签署投降书。 （11）胜利主要原因：正义的世界人民反法西斯力量联合（国际反法西斯联盟形成）。 （12）战争性质：世界人民反法西斯战争。 第二次 世界大战 爆 发 扩 大 结 束 按点线面体梳理第二次世界大战 拓展一 二战给我们的启示： 1、和平来之不易，世界大战悲剧不能重演。 2、人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力。 3、意识形态和社会制度不同的国家在平等基础上能联合起来，共同迎接挑战。 4、国与国之间应和平共处。 5、加强国际合作，求得共同发展。 6、反对霸权主义，维护世界和平。 按点线面体梳理第二次世界大战 拓展二 如何维护世界和平？ ?? 人类应当避免