人文环境第一节课.docVIP

?桃花坪中学“电子备课”教案 授课内容 第二节 人文环境 第一课时 ? 主备人 执教人 教学目标 ?1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。 2.通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。 3.通过游戏和网上考察，培养学生的创造力。 教学重点 ?“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”。 教学难点 理解众多的人口对资源和环境所造成的压力，理解自然环境与地域文化之间的关系。 教学方法 ?反思教学方法 教学准备 ? 教学过程 二次备课 [复习提问]1、亚洲的地形有何特点？ 2、地形如何制约河流的流向？ 3、亚洲的气候具有什么特征？ [导入新课]在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢？ [显示]亚洲不同地区民族服饰 [猜一猜]根据第一节所学习的亚洲自然环境的特征猜一猜它们分别分布在亚洲的哪些区域？ [讲解]服饰为单一薄裙———分布在亚洲南部、东南部的热带地区； 服饰为白色裹物———分布在太阳辐射强烈的西亚地区； 服饰为各式长袍—分布在气温年较差大内陆地区（上身袖管穿脱方便）； 服饰为皮衣皮靴———分布在寒冷的亚洲北部。 [小结]很显然人文环境与自然环境之间存在着密切的关系，自然环境深深地影