初中政治教学优化策略.docxVIP

　　一、初中政治教学现状解析学生政治学习的积极性受到严重的抑制，教学互动难以实现，政治学习流于一种僵硬的死记硬背式的模式。 　　这一教学方式使学生的思想受到束缚，限制了学生的创新意识的培养，实践能力难以提高，与新课程教学理念相背离。 　　作为初中政治教师而言，有必要积极转变教学理念，积极探索利于激发学生兴趣，培养学生创新意识与实践能力的教学方法，优化初中政治教学。 　　二、优化初中政治教学的策略与方案一构建初中政治教学新理念在初中政治教学中，教师要通过政治教学，帮助学生树立正确的思想意识，加强对学生的正确价值观以及人生观、世界观的培养。 　　因此，在初中政治教学中，教师要积极转变以分数评价学生的观念，注重对学生的情感态度的评价，建立起科学的评价体系。 　　另外，在初中政治教学中，教师还要积极转变老师自身的角色意识以及学生观、教学过程观，充分认识到学生是政治学习的主体，教学的过程是一个双向互动的对话交流过程，在教学中树立以学生为主体的观念，正确进行自身角色定位，在教学中，加强与学生的思想、知识与情感交流，优化初中政治教学。 　　二运用多元化的教学方法为践行新课程思想理念，初中政治教学中应实现教学方法的更新，注重运用多元化的教学方法，激发学生的政治学习的兴趣，逐步培养学生的实践能力与创新意识。 　　1实践教学法新课程改革指出，初中政治教学要加强理论与实践教学的有机结合，在