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- 2019-04-29 发布于山东
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* 培训管理职能弱化 不利于培训工作对公司其他业务的支持和服务;不利于培训管理理念的形成、及培训成果的整合和沉淀。 培训课程缺乏系统设计 粗略痕迹的分层和分类,有考虑解决部分共性问题,但缺失同一层级的不同类别的差异性,以及不同类别的系统性和共性考虑,同时也解决不了各个层次纵向培养和提升的问题。 培训运做过程组织策划能力亟待提高 反映在,培训需求分析不够深入和准确;计划制定与培训目标结合度不高、培训组织和实施的管理水平不高、培训评估和效果转化缺乏标准和有效的工具。 培训的申请、执行和监督缺失 各业务部门培训的申请和执行,没有规范和制度化的约束,渠道、流程、监督缺失。 培训的资源管理不健全 不利于培训效果评估和分析;不利于原始数据的整理和保存;不利于培训成果的沉淀和资源的整合。 现 状 面临问题 培训管理职能 各部门认为培训管理部门的职能没有得到应有的凸显,培训管理缺乏系统思考,培训管理平台建设滞后. 分层分类管理培训 有粗略分层和分类的痕迹,分层有有决策层的EMBA培训、高层缺失、有中层的大专学历教育培训、有一线员工的入职和岗前技能培训;分类有零星的管理培训项目以及缺乏系统的各业务序列自行组织的培训,但是没有进行统一管理。 培训的运做管理 从培训需求分析、计划制定、培训实施到培训评估都处于初级阶段,缺乏方法有力的实施经验和统一规范的工具。 培训的制度建设
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