四年级下册语文教学设计-课文3《钓鱼》语文S版 (1).docxVIP

《钓鱼》教学设计 　　教具准备： 　　多媒体课件 第一课时 　　教学目标： 　　1、理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。 　　2、会写本课的生字及新词。 　　教学重点： 　　练习正确、流利、有感情地朗读课文。 　　教学难点： 　　理解课文内容，体会人物情感的变化， 　　教学准备： 　　多媒体课件 　　教学过程： 　　一、谈话导入，揭示课题 　　1、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？……） 　　二、初步了解课文 　　1、学习生字词 　　（1）生字读音 　　这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信心吗？ 　　老师把课文中的生字做成了词串，请自己读一读。 　　（课件显示） 　　放好鱼饵　抛出钓线　湖面涟漪　耐心等待 　　鱼竿剧抖　大鱼挣扎　小心翼翼　操纵钓线 　　鱼跃不已　筋疲力尽　拉鱼上岸　父子得意 　　乞求无果　不容争辩　放鱼回湖　依依不舍 　　月光如水　获得启示　遇到诱惑　思父告诫 　　道德抉择　简单问题　道德实践　勇气力量 　　师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字，指导学生学习。 　　（2）部分词语的意思 　　词串中的词语，有什么不明白的，请提出来。 　　（重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语） 　　（3）课文内容 　　生字词掌握得这么好