教学设计.4平行.docVIP

碧波中学进阶式教学案（苏科版·七年级·数学） PAGE PAGE 4 6.4平行 执教： 一、学习目标 平面图形的认识（一） 学习水平 学习内容 知识要点 一阶 二阶 三阶 6.4平行 1. 体验平行线概念的探究过程，经历画平行线的过程，． √ 2. 会用直尺和三角板画已知直线的平行线，并在操作活动中探索，了解平行线的有关性质． √ 3. 在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表示两条直线互相平行． √ 总体评价 自我评价 教师评价 一阶自评 一阶 自评 反 思1.预习课本P165-168的内容。 反 思 2.平行线的概念： 画平行线的步骤： 平行线的性质： 二阶 自评 下列说法：①不相交的两条直线是平行线；②在同一平面内，两条 不相交的线段是平行线；③过一点可以而且只可以画一条直线与已 知直线平行；④一条直线有无数条平行线；⑤同一平面内有两条直线