探讨多媒体网络教学课件的优化设计.docxVIP

2019年探讨多媒体网络教学课件的优化设计 　　 论文摘要：随着学校信息化的深入，许多学校纷纷建立了自己的校园、网络教室、多媒体教室、“远程教育资源”接收系统，使得网络型多媒体教学课件的使用越来越广泛。本文分析了网络教学对网络多媒体教学课件的基本要求，提出了设计网络多媒体教学课件的原则，并对网络多媒体教学课件的设计方法进行了探讨。关键词：机网络多媒体教学交互特性优化设计1网络多媒体教学课件的制作原则1.1易操作原则在设计、制作网络多媒体课件时，一是操作步骤不要太繁琐，课件的使用不需要太多的预备知识，最好都以可执行文件的形式存在，使学生既可以在网上直接浏览，也可以下载使用。二是操作界面不要太复杂，操作按钮要清晰易见，提示信息要详细、准确、恰当，不能让学生把过多的精力放在应付如何操作上。1.2形象化原则在进行网络多媒体教学课件设计时，应想办法充分发挥多媒体技术的优势，灵活运用文字、符号、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息，从听觉、视觉等方面加大对学生的刺激，促进其对所学知识的理解、掌握。1.3模块化原则从总的方面讲，在制作网络多媒体教学课件时，要把它作为一个系统工程来对待，统筹计划，整体考虑。但在具体制作时，则要分步、分块实施，也就是把每个教学科目分解成数个模块进行设计、制作，然后再连成一个整体。对课件进行模块化设计，在维护时可以直接对某一需要改动的模块进行修改，从而能够有效降