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人才培养方案论证专家意见表 单位名称（盖章）： 论证专业名称 服装与服饰设计、服装设计与工程 论证时间 2016年 3 月12日 人才培养目标的准确性： 作为面向地方培养服装设计人才的的高等院校， 立足于地方经济发展，拓宽学生眼界，将服装行业岗位群的设置以及河北省的区域经济特色，以 职业所需的能力为主线，来进行教学和观念培养，理论体系完备，同时注重实践。能在人才培养方案的制定兼顾理论与实践的教学，对于培养出适应地方积极发展，在广泛的领域内就业，发挥服装专业的优势有较强的现实意义。 知识结构、课程体系与人才培养目标的一致性： 课程体系完整、清晰。人才培养方案改革了目前主要以学科知识为主线的课程结构，结合现行规范、行业标准，及能力模块实施课程整合，以学生的实践能力为主线，以工作过程为导向的基本技能、专项技能和综合技能为模块的课程体系。 各类课程比例及课程之间关系的合理性： 新型的课程体系突出以就业为导向，以学生综合职业能力培养为主题的教育教学思想，即重视学生动手能力的培养，又注重学生职业道德、综合素养、创新创业精神、实践能力的培养。 实践性教学体系设计合理性如何？ 该人才培养方案实践环节分为三个部分： 1. 课内实践学时 2. 实验实训课程 3. 第二课堂的实践与创新活动，理论与实践相结合，发挥学生的主观能动性，注重动手能力和职业技能的培养，这三个环节相辅相成，符合学校的办学定位。