中学语文优秀板书设计教案.ppt

板书设计的艺术 * 板书的作用 体现教学意图 落实教学计划 理清全文脉络 便于提纲挈领 突出教学重点 深化课文内容 强化形象直观 加深学生印象 便于集中注意 有力训练思维 利于巩固记忆 增强教学效果 节省教学时间 提高教学效率 * 促 织 蒲松龄 按图得虫 儿痴化虫 虫叮鸡冠 金笼进上 举家庆贺 喜而收之 成益惊喜 鸡犬飞升 岁 征 促 织 百 姓 荡 产 成名被征 成儿毙虫 与鸡相斗 翼日进宰 唯思自尽 夫妻向隅 顿足失色 宰怒呵成 “天子硅步 皆关人命” 体现教学意图 落实教学计划 * 春 朱自清 一、盼 春： 盼望 来 近 二、绘 春: 总 写： 山 水 太阳 春草图：钻 嫩 绿 春花图：满 蜜蜂 蝴蝶（侧面描写） 分 写： 春风图: 抚摸 泥土气 花香 鸟唱 童笛 春雨图：寻常 树叶绿（亮）草青（逼）房屋（静） 迎春图：舒活 抖擞 一年之计在于春 三、颂 春: 象娃娃（新） 象小姑娘（美） 象青年（有活力） 理清全文脉络 便于提纲挈领 * 3 丑小鸭安徒生 丑小鸭 ———————— 白天鹅 要有一颗好的心：善良、宽厚、有理想、勇敢地追求美与幸福 丑小鸭告诉我们： 1、成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。 3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“ 4……… 突出教学重点 深化课文内容 * 俗世奇人 强化形象直观 加深学生印象 * 便于集中注意 有力训练思维 * 利于巩固记忆 增强教学效果 * 节省教学时间 提高教学效率 杨 修 之 死 罗贯中 杀 　恃才放旷 * 如何进行板书设计 * 一、教学板书设计的原则 知识性与教育性统一 科学性与艺术性统一 实用性与趣味性统一 常规性与多样性统一 整体性与重点性统一 继承性与创新性统一 * 板书最大的特点应具有高度的概括性，但简化不是目的，重要的是在简化内容的同时抓住教学要点，理清文章的线索，明确作者的写作思路。在设计板书的过程中无须面面俱到，应适当留下空白，在虚实之中使学生的思维得到训练。 特别提醒 * 死海 成因 特征 变迁 古人探究 今人解释 死 不死 明天 今、昔 死海不死 * 孔乙己 “我” 众人 小孩 掌柜 笑 笑 笑 笑 悲 悲 悲 悲 孔乙己 鲁 迅 * 捎枣核 种枣核 得枣核 国籍虽改感情不改依恋故土 枣 核 萧乾 * 二、板书设计需要的技能 锤炼语言---准确、精练、生动 借用符号---标点、运算、速写、批改 箭头、外文、商标、记号 运用线条---封闭式曲线、开放式曲线 制作表格---竖表、横表 创造图形---直观、新颖、优美 调谐色彩---恰当、蕴藉、和谐 * 板书区域的划分 * 三、教学板书设计的步骤 初读教材，了解概况； 精读各节，把握要点； 复读教材，总结归纳。 * 四、板书设计的几种方式 关键词句式 图表梳理式 逻辑结构式 直观图示式 图文综合式 * 这几种板书设计方法不是孤立存在的，有时它们之间的界限比较模糊，在进行板书设计时，往往要综合运用多种设计方法。另外，在进行板书设计时，要综合考虑诸如教学内容，教学要点，教学对象以及教者自身等多方面要素。常常有这种情况，由于某些要素的变化，即便同一篇课文其板书却迥然不同。 * 1.关键词句式 以关键词语构成，简便易行，画龙点睛。