优化方案高三生物广东版一轮基因在染色体上和伴性遗传.pptxVIP

二、基因在染色体上的实验证据1．摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象P　红眼(♀)×白眼( ♂)　 　↓F1　________(♀ ♂)　 　↓F1♀ ♂交配F2　___________(♀ ♂)　白眼( ♂)比例：　 　3　 ∶ 　1红眼红眼2．实验现象的解释F2XWYXWXw3．结论：基因在染色体上(后来摩尔根又证明了基因在染色体上呈________排列)。[巧记]　萨顿假说，类比推理，结论正误，实验验证。果蝇杂交，假说演绎，基因染(色)体，线性排列。线性三、伴性遗传(以红绿色盲为例) 1．子代XBXb的个体中XB来自________，Xb来自________。2．子代XBY个体中XB来自________，由此可知这种遗传病的遗传特点是_________。3．如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特点是_________。4．这种遗传病的遗传特点是__________________。[解惑]　常染色体遗传与伴性遗传相比,在正、反交结果方面有所不同，常染色体遗传正、反交结果一致，伴性遗传正、反交结果不一致。母亲父亲母亲交叉遗传隔代遗传男性患者多于女性四、遗传病、遗传病类型和遗传特点　[连一连]基因位于染色体上1．基因位于染色体上的假说(萨顿的研究)2．基因位于染色体上的实验证据(摩尔根的果蝇实验)(1)实验方法：假说—演绎法(2)实验程序实验流程摩尔根的实验操作 说明观察现象 让亲代白眼雄果蝇与野生的红眼雌果蝇杂交→F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。白眼全是雄性，雌性全是红眼，说明该性状与性别相关联3∶1的分离比是已经证明的结论，摩尔根需要解释为什么性状与性别相关联实验流程摩尔根的实验操作 说明提出假说假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因该假说能合理解释为什么性状与性别相关联演绎推理根据假说推理各种果蝇交配类型的后代情况(如测交)采用遗传图解等方法分析预测各种果蝇实验结果实验验证根据预期的各种果蝇实验结果进行果蝇杂交实验发现实验结果与预期相符把一个特定基因(白眼基因w)和一条特定的染色体(X染色体)联系起来，证明了基因在染色体上得出结论果蝇白眼基因(w)在X染色体上(基因在染色体上)3．细胞中染色体的分类及其与伴性遗传的关系拓展：性别决定与性别分化(1)常见性染色体决定性别的类型项目XY型 ZW型性染色体组成雌性常染色体＋XX常染色体＋ZW雄性常染色体＋XY常染色体＋ZZ所有哺乳动物、人类、果蝇、某些鱼类、两栖类等鸟类、一些蛾蝶类生物类型(2)性别分化及影响因素性别决定后的分化发育过程，受环境的影响，如：①温度影响性别分化，如蛙的发育：XX的蝌蚪，温度为20 ℃时发育为雌蛙，温度为30 ℃时发育为雄蛙。②日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内，雌性逐渐转化为雄性。[提醒]　(1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。(2)性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体组的倍数(卵细胞是否受精)决定性别的。有一些生物的性别由孵化温度决定(如龟类)。　(3)环境影响性别决定后的分化发育只影响表现型,基因型不变。(4)性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 下列关于人体染色体、基因和减数分裂的叙述中，错误的是(　)A．基因的主要载体是染色体，所以染色体和基因的行为具有平行关系B．在体细胞中，等位基因存在于成对的同源染色体上C．减数分裂过程中,等位基因随着同源染色体的分离而分离D.正常情况下,每个配子都含有体细胞中的每一对等位基因D[解析]人的细胞核基因全部位于染色体上,而细胞核是基因的主要储存部位,所以染色体是基因的主要载体。在体细胞中，基因成对存在于同源染色体上。染色体和基因的行为具有平行关系，如等位基因随着同源染色体的分离而分离。由于在减数第一次分裂后期同源染色体的分离，导致了在配子中不含有等位基因。1．果蝇白眼为X染色体上的隐性基因控制的，显性性状为红眼。下列哪组杂交组合中，通过眼色可直接判断子代果蝇的性别(　)A．白眼♀果蝇×白眼♂果蝇B．杂合红眼♀果蝇×红眼♂果蝇C．白眼♀果蝇×红眼♂果蝇D．杂合红眼♀果蝇×白眼♂果蝇解析：果蝇的性别决定为XY型，眼色遗传为伴X染色体遗传，红眼基因为显性基因(设为W，其等位基因为w)，则雌性的基因型及表现型为：XWXW、XWXw为红眼，XwXw为白眼；雄性中XWY为红眼，XwY为白眼。A中子代雌雄个体全为白眼。B中子代雄果蝇既有红眼又有白眼；雌果蝇全为红眼。C中子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼。D中子代雌雄个体都既有红眼又有白眼。C伴性遗传的类型和遗传方式1．伴性遗传的原因和特点(1)基因位置：性染色体上——X、Y或Z、W上。(2)特点：与