新目标九年级(初三)下英语教学计划与进度表(2019学年度第二学期).docVIP

--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 新目标九年级 (初三) 下英语教学计划及进度表 (2019 学年度第二学期 ) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 九年级下英语教学计划 本学期是整个九年制义务教育的最 后一个学期， 学生即将面临着中考考验。 这是一次真正意义上的选拔考试。迎接 好这次中考就成为本学期教学的一个重 要工作。因此，在教学中应该帮助学生 理解、吸收、吃透教材，对教材中的知 识进行内化，即进行综合、应用、创新 和中考思维的升华，把书本知识变成学 生自己的知识。要有一定的时间作强化 训练，通过训练，锁定差距，然后提出 弥补差距的可操作性对策措施，千方百 计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、 底子大的现状。对学生分批分层地辅导 和督促，让他们实现最佳的成长理想， 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 深入贯彻教育教学理念。认真总结 教学经验，努力把学生的英语基本功打 扎实，同时还得加强对阅读能力和综合 应用能力的培养和指导，使学生在这方 面的能力有所提高，力争在今年的中考 取得一个理想的成绩。 二、情况分析 1、学生情况分析 九年级一班本学期 46 人，二班本学 期 56 人，上学期英语最高分 138，最低 分 25。从上学期成绩来看尖子生少、中 间断层、底子大，参差不齐，给上课带 来很大的难度，平均分不及过差线。大 部分学生基础差，想学的少，在里面混 日子的有很的大一部分，男生居多。他 们的学习情绪不稳定， 也不能坚持不懈， 少数几个中间生平时基本能够配合老师 的教学，但自觉性和定性不足，有些默 不出声，精神不振，课后很少复习功课， 上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 想，而是急于去想课本上找答案，半天 说不出个所以然来，学习方法不灵活， 需要老师的督促才会有所作为；也有个 别学生属于不思进取型，积极性和主动 性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫 无兴趣。 2、教材分析 本学年英语教学内容为一册，共 15 个单元， 从上学期结束已经上完 12 个单 元，剩余 3 个单元计划在 4 周内完成教 学任务。具体教学内容包括： 词汇：识记、理解、掌握书中的所 有单词，熟练应用重点单词和短语，复 习初中前四册中的所有单词。 语法：掌握８种时态，一般现在时 , 一般过去时 ,一般将来时 ,现在进行时 ,过 去进行时 ,现在完成时 ,过去完成时和过 去将来时。了解部分构词法，掌握英语 的基本句子结构：五种简单句，并列句， 复合句（状语从句及定语从句） 。 阅读：主要训练学生根据问题找细 节的能力。然后根据不同同学的水平， 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 再分层次阅读。在阅读过程中针对长句 子（复合句及含有多个从句的复合句） 要教给学生分析句子结构的能力。 写作：书面表达是中考中失分最大 的题目，所以对于大多数同学，先落实 平时训练，要求学生注意主、谓、宾的 基本结构及时态。 并多做一些连字成句、 连句成篇的训练。培养学生好的书写习 惯，如大小写，标点等。 三、教学进度安排 第一周到第四周完九年级全部教学 内容；第五周到第八周进行具体、专项 复习如名词、代词、数词、冠词、形容 词副词、动词、句子结构、复合句、交 际用语、写作。第九周到第十二周讲解 会考指导，第十三周到十六周检测并讲 解模拟试题，做到精讲多练，针对常考 易错的再总结复习。 最后做好考前动员。 在复习中注重对学生难点进行突破，巩 固重点，强化基础，迎接六月中旬的中 考。 四、教学措施 4 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 根据学生的情况和班上的实际，本 学期采用以下措施： （1）首先要从思想上扭转学生以往 的不良学习习惯和态度，培养学生自觉 的学习习惯