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初三学生分流讲话
转变思想,应该恰逢其时。
高考是人生的一个转折点,其实中考的选择也是一个人生的转折点,现在也是到了该选择的时候了,同时也是必须要做出的选择,所以我们必须要慎重,要多方面了解情况,一方面是认识自己。分析自己的潜力和愿望是否符合客观实际,也就就是过去的理想是否能够实现,而分析潜力就是从自身的健康状况、身高、智力、体力还有自身的爱好和特长等多方面考虑。另一方面就是要了解社会。一些学校的专业宣传让你了解,并非是让你听了就马上决定是否要去,只是让你了解,然后你要思考要权衡,还要和你的父母商量,因为还会有很多学校来做宣传,你多听几个,再加上自己去网上查看宣传资料,再问问其他人,俗话说货比三家不上当,看看哪里比较适合你自己,再和父母老师聊聊,但最终的决定权还是在你的手上,因为人生的路最终还是要自己去走。父母和老师只是你们的参谋长。
我们要相信:“天生我才必有用”,我们在基础知识的学习过程中应该自知我们比不赢那些同学,那我们就应该寻找自己最擅长的事来做,用自己的长处比别人的短处方能找到存在的价值和社会用途,就像田忌赛马一样,明知比不赢,于是转换思路从上场顺序下手,最终取得胜利。都说不要在一棵树上吊死,该转弯时就应该及时转弯。教育专家说:“婚姻、事业、学业等,人生的诸多选择中,适合自己的才是最好的”。俗语说:“人挪活,树挪死”。连打麻将的人都知道:“见势不对,立即撤退”。
中国人总是因为面子观念而会活得有些累,而出现一些打肿脸充胖子或是为了一个自己达不到的目标而死撑,反而累苦了自己,浪费时间,浪费精力,折腾孩子,不但一无所获,反而加重孩子的厌学情绪的积淀。总是以为读了普高考大学是唯一的通天大道,总是以为做白领是高贵的职业,总是把别人孩子的选择作为自己孩子的选择。其实读职高并不丢人,不要被面子思想所害,要明白职业没有什么高低贵贱,只要是靠自己都是值得骄傲的,有尊严的,有了一技之长也可以快乐稳定的生活。每个孩子都有个体差异,每个人都是一个独特的人,“龙生九子,本领和相貌都不相同”,“手有五指,长短不一”,“花有几样红,人有各不同”,因此教师们才有因人而异,因材施教。认真地认识自己:“我的智力、我的身体、我的爱好,我的特长---”。认真地估测自己,“我能学什么?我能干什么?我应该走那条路?”不论你是那条路的人,都要经常反复问自己,使自己有忧虑,有本领恐慌,也是让自己更加觉醒,明确自己的方向,找到自己的道路,坚定自己的信念,不犹豫,少折腾。
现在社会得高速发展,对蓝领的需求也在增多,蓝领工人中的高薪比白领高得多,并且较稳定。读普高之后再读个专科或者是二本、三本也并不比读职高的生活踏实安逸,不管是在网上还是在生活中,你们都可以了解到,甚至可以看看招聘信息,了解一下现在的就业压力和竞争有多大,再看看工资待遇,硕士出来的工资也只有3500元,本科只有两三千,而职高生在实习时就有了3000元左右,如果你的技术再好一些,工资可能会更高。在发达国家也是如此,拥有一技之长就能养家糊口,同样也可以创业成为富翁。
相比之下读职高成本较低,但最终是殊路同归。文凭和技术同样能拿到,且投入的时间短,投入的成本少,职高三年,国家有学费补贴和困难补帖,而普高必须缴学费。同样可以更早的学到一技之长,反而技术更加熟练,更早的接触社会,更容易找到工作,在工作中学习实践可以进一步使书本上的理论知识与实际结合起来。同时你少坐几年高中,升学压力不大,不会每天坐在教室10小时以上,没有周周考试,天天挫败的失落和沮丧,身体和心里同样健康。
俗话宁为鸡头不做凤尾,做凤尾一辈子也没什么出路,总是在人后,反而让你觉得人生无趣,不如做鸡头去享受人生。
初三学生分流讲话
四月将尽,摆脱了“假日综合症”的莘莘学子们也渐渐进入新学期的学习状态。对于其中省初三毕业班的学生们来说,这个春天无疑充斥着压力、焦躁亦或是迷茫的情绪。九年义务教育即将结束,这群十五、六岁的孩子们将面临人生的第一次“分流”。初中生分流是什么意思?也许大多数人对“初中生分流”还很陌生。所谓初中生分流是指遵循“学生自愿、家长同意”的原则,让一些升学较困难的学生进入职业学校学一技之长,以更快地适应社会。那么,初中生分流后如何选择一所好的职业学校呢?四川天一学院教育专家为此给出了相关建议。
初三分流学生是该选择读普高还是选择读职业院校
在传统的教育观念里,参加中考上高中是最正统的道路,但无论是出于主动还是被迫,也必然有一部分学生将面临其他选择,比如,上职业类学校。
首先,它们的区别是:普通高中主要是为高等院校培养学生,以升学为主;而职业学校则是以就业为导向,主要是为社会输送有一技之长的、具备一定素质的实用技术人才。二者其实并无绝对的优劣之分,尤其在当下,国内高等教育屡遭诟病,大学生就
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