小学素质教育心得体会.pdfVIP

小学素质教育中的几个关键问题 梁亮 （广东省深圳市龙华新区万安学校） 摘要： 实施素质教育， 是提高民族素质、实现现代化的需要，是当前我 国基础教育改革与发展的方向。 本文就素质教育中应注意的几个重要 问题进行了说明 关键词：素质教育 特长 实践 因材施教 德智体全面发展、 并且在各个方面能充分发挥出自己最大潜能的 人才才是社会真正需要的、 有意于全人类整个发展的人才。 大到有知 识无健康或者只懂专业知识的书呆子， 不可成为有用人才， 小到不懂 文明礼貌和礼节， 出去国外给国人丢脸等等， 都是具备了学历和知识， 却缺乏一些必要的基本素质的例证。 这些问题凸显了素质教育的必要 性和重要性。素质是指人的自然性和社会性的基本特点与品质的综 合。素质教育是以开发学生潜能、 完善和全面提高新一代合格人才应 具备的基本素质为根本目的的教育。 需要通过科学的教育途径， 充分 发掘学生的天赋条件，提高学生的各种素质水平，并使其得到全面、 充分、和谐的发展。素质教育是以促进学生身心发展为目的 ,以提高 国民素质的思想道德、 文化科学、 劳动技能、 身体心理素质为宗旨的 基础教育 ;是面向全体学生 ,全力提高学生素质的教育 ,是开发青少年 的潜能训练和提高生理、 心理素质全面和谐发展的现代教育。 它以发 展学生个性特长为核心 ,以社会文化传播和创造为手段 ,是实施德、智、 体三位一体的整体教育 ,主要具备基础性、全面性、整体性、开放性 及非功利性五个特点。 实施素质教育， 是提高民族素质、 实现现代化 的需要，是当前我国基础教育改革与发展的方向。 因而素质教育的从 整个国家战略、全民族的未来发展乃至全人类未来的发展都是具有毋 庸置疑的深远意义。 本文拟就素质教育中的几个重要问题进行说明， 以期对小学生的 素质教育祈祷增砖添瓦的作用。 一、善于发现挖掘并引导指导学生的潜在智慧和长项 长期以来的应试教育， 导致众多的家长和学生都只将考试成绩作 为衡量孩子成长的唯一标准。 这样带来的结果就是很可能学生最具天 赋的能力在日复一日的时间流逝中被泯灭了， 到了中学或者大学的时 期已经荡然无存了。 因之，小学乃至幼儿园老师需要特别注意这方面 的观察、发现引导和鼓励支持。 1．创造让学生表露出擅长和智慧的良好环境——树立小学生正 确的价值观 目前的我国的应试教育体制下，小学生的价值观是什么呢？学 习好的学生就是好学生，就是老师最喜欢和重视的学生，反之则反。 长期以来， 学生如果学习成绩欠佳， 在班集体里面则自然而然的具有 了自卑感。学习不好，一切免谈，导致他们羞于、或者没有勇气展示 自己优秀的一面。 而其他同学也对这些同学的长项不屑一顾。 这种环 境或者说价值观对于孩子的全面成长确实是有害且要命的。 针对这样的情况， 教师有责任为学生树立良好的正确的价值观， 通过许许多多成才的事例让学生们充分认识到， 学习成绩或者说上大 学、上博士研究生只是成才途径中的一条，不是全部。同时，更重要 的，要让学生认识到， 成为一个素质全面的健康的人， 才是最终的教 育目标， 不一定都是要成为重要人才才是成材了。