临沂3d打印与中小学生科技创客教育途径和内容研究研究方案.pdfVIP

精品文档 中小学生科技创客教育途径和内容研究 研究方案 临沂拓普 3D 打印中心慕天恒 黄慕郁 一、 课题研究的意义 1、有助于推动中小学创客教育的开展，形成中小学科技创客教育教学的理论和实践操作体系，丰富中 小学创客教育的理论系统。 2、有利于科学认识中小学科技创客教育的内涵，推动对中小学创客项目课程的研发和对开展中小学创 客教育活动模式的探索。 3、有助于推动中小学对创客教育师资的培养，在中小学开展创客教育，最短板的最是师资问题，课题 的研究为中小学科技创客教师师资创新素养、知识素养、技术素养等方面做了具体分析。 二、课题的核心概念及其界定 本课题主要涉及以下两个核心概念，其界定如下： 1、创客教育： 本课题所指的创客教育是一种信息技术支持的，强调学习者在创造的过程中学习，旨在 培养学习者的创新意识、创新思维和创新能力，进而实现创新教育的新型教育方式。应该说创客教育的主 要目的是实