平度市职教中心教职工考评办法(XXXX讨论稿).docx

PAGE PAGE # 平度市职教中心 教职工考评办法（ 2012 讨论稿） 为深入贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，加强干部教师队 伍建设，更好地调动和激发广大干部教师的工作积极性和创造性，努力办 好人民满意的职业教育，依据各级关于做好教师考评工作的指导意见，结 合我校实际，制定本办法。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展 观，以服务和促进学校持续发展为目标，以提高干部教师队伍素质为核心， 促进广大教职工为全面贯彻党的教育方针、更好地教书育人贡献智慧和力 量。 二、考评原则 遵循教育规律，尊重教师的主体地位， 实践性、长期性特点。完善考评内容，把师德放在首位，注重 遵循教育规律，尊重教师的主体地位， 实践性、长期性特点。 完善考评内容，把师德放在首位，注重 （二）以德为先，注重实绩。 教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进，促进发展。鼓励教师面向全体学生，全身心投入教 书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业 发展。 （四）客观公正，简便易行。坚持事实求是、民主公开，科学合理、 程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考评范围 教职工考评分教师、管理人员、职员工人三个系列，实行分类考评。 教师系列是指从事教学工作的各类人员；管理人员系列是指学校副校级和 中层领导干部；职员工人系列是指在职员、工人岗位的在编人员。 四、考评内容及办法（见附件） 考评的主要内容是教职工履行教育法律法规规定的教职工职责、完成 学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括工作业绩、工作能力、 工作量、工作纪律和职业道德五个方面， 总分为 1000 分。 （一）教师系列 1、工作业绩（ 300 分）主要考评教师完成岗位职责的效果，包括教学 效果、各类比赛和育人效果。 （1）教学效果（ 120 分）： 根据课堂教学能力、教学常规成绩（ 70%）和学生评教成绩（ 30% ） 进行折算计分。（专业部按学期考核） （ 2）各类比赛（ 30 分） 县级以上比赛（20分）：获省及以上级比赛二等奖以上计 30分；获 青岛一、二等奖每人次分别计 20 分、10 分；获省、青岛市三等奖计 10 分、 5 分。仅有团体奖的，依据获奖等次同上计分（辅导教师平均计） 。市运动 会团体第一名计 2 分，依据单项职业学校排名， 第一名计 2 分、第二名计 1 分，第三名计 0.5 分。（教务处、学工处学期考核） 校级比赛（10分）：学校组织的各项比赛，根据所辅导学生成绩， 获一、二、三等奖分别计 3 分、2 分、1 分。该项得分最高为 10 分。（教 务处学期考核） 注：各类比赛得分不超过 30 分。 （ 3）育人效果（ 150 分） 班级育人效果（110分）：任课教师与所任教班级实行捆绑制，参与 班级学生日常管理，依据班级量化考核成绩按 1:2:1 的比例分优秀、良好、 一般三个等次，班主任分别计 110 分、106 分、102 分，教师分别计 106 分、 102 分、 98 分。班级出现重大问题，班主任扣 5-10 分，任课教师扣 2-5 分。（专业部学期总评考核） 巩固留生（40分）：教师参入捆绑班级的巩固留生工作， 按包联学生 的巩固率折算计分。（专业部学期考核） 2、工作能力（ 250 分） 主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括业务知识能力、课 堂教学能力、课堂组织管理能力、教学研究与专业发展能力四方面内容。 （ 1）业务知识能力（ 50 分） 业务能力考核 （30 分）：每学期组织一次业务能力考核， 包括教育学、 心理学、文化课知识、专业知识与技能测试等考试以及教师评议。考试成 绩占 60% ，评议占 40%。（教务处学期考核） 教学基本功考核（20分）：包括普通话诵读、规范汉字书写、课件制 作三个方面，培训占 5 分，比赛成绩占 15 分。获得获青岛市及以上级、平 度市、学校一等奖分别计 15、 12、 10 分；二等奖分别计 12、 10、 8 分； 三等奖分别计 10、 8、 6分；参加比赛未获奖，计 5 分，（教务处学期考核） （2）课堂教学能力（ 90 分）： 每学期对教师听评一节汇报课、一节推 门课各占 50% ，根据《平度市职教中心课堂教学评价标准》 ，由专业部组织 评委听评，根据听评成绩折算计分。 （专业部学期考核） （ 3 ）课堂组织管理能力（ 50 分）：由教务处、专业部组织对学生上课 和自习纪律进行检查和抽查，上课期间学生每出现一人次睡觉、玩手机扣 任课教师 1分，课堂纪律松弛、混乱，扣 10分，扣完为止，被市教体局通 报的，该项不得分。 （专业部按月考核） （ 4 ）教学研究与专业发展能力（ 60 分） ① 教研效果（ 40 分） 教科研成果（