人教版八下数学 勾股定理 专题训练二（含答案）.pdf

八年级数学 下册 勾股定理 专题训练二( ) 专题应用1.证垂直在解题中的应用 方法要点： 证垂直的方法：(1)在同一平面内，垂直于两条平行线中的一条直线；(2)等腰三角形中“三 线合一”；(3)勾股定理的逆定理：在几何中，我们常常通过证垂直，再利用垂直的性质来解 各相关问题．21教育名师原创作品 利用三边的数量关系说明直角 1 ABC D BC AB 10 BD 6 AD 8 AC 17 ．如图，在△ 中，点 为 边上一点，且 ＝ ， ＝ ， ＝ ， ＝ ， 求CD 的长．21*cm (第1题) 利用转化为三角形法构造直角三角形 5 2．如图，在四边形ABCD 中，∠B＝90°，AB＝2，BC＝ ，CD＝5，AD＝4，求S四边 形ABCD. (第2 题) 利用倍长中线法构造直角三角形 3．如图，在△ABC 中，D 为边BC 的中点，AB＝5，AD＝6，AC＝13，求证：AB⊥AD. (第3题) 利用化分散为集中法构造直角三角形 4．在△ABC 中，CA＝CB，∠ACB＝α，点P 为△ABC 内一点，将CP 绕点C 顺时针旋 α CD AD. 转 得到 ，连接 (1) α 60° PA 10 PB 6 PC 8 BPC 如图①，当 ＝ ， ＝ ， ＝ ， ＝ 时，求∠ 的度数； (2) α 90° PA 3 PB 1 PC 2 BPC 如图②，当 ＝ 时， ＝ ， ＝ ， ＝ 时，求∠ 的度数． (第4 题) 1 6 / 利用 “三线合一”法构造直角三角形 5．如图①，在△ABC 中，CA＝CB，∠ACB＝90°，D 为AB 的中点，M，N 分别为AC， BC DM DN.21 上的点，且 ⊥ 世纪教育网版权所有 2 (1)求证：CM＋CN＝ BD； (2) M N AC CB CM CN BD 如图②，若 ， 分别在 ， 的延长线上，探究 ， ， 之间的数量关系． ( 5 ) 第 题 2. 专题应用 全章热门考点整合应用 方法要点： 本章主要学习了勾股定理、勾股定理的逆定理及其应用，勾股定理揭示了直角三角形三 边长之间的数量关系．它把直角三角形的 “形”的特点转化为三边长的 “数”的关系，是数 形结合的典范，是直角三角形的重要性质之一，也是今后学习直角三角形的依据之一．本章 21 的考点可概括为：两个概念，两个定理，两个应用．【来源： ·世纪·教育·网】 两个概念 a．互逆命题 1 a b>0 a>0 ．有下列命题：①直角都