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《把握古今词义的联系与区别》;《词义的辨析和词语的使用》
《把握古今词义的联系与区别》
1. 了解什么是一词多义,掌握积累一词多义的方法。
2. 掌握古今异义的分类,学会根据语境翻译古今异义词。
一、一词多义
一词多义又叫多义词,是指一个词同时具有几个互相关联的义项。当然,在具体的语言环境中,多义词只有一个义项。根据多义词各义项的关系,可以把它们区分为本义和引申义。
1. 词的本义
词的本义,就是词最基本的意义,是这个词刚出现时的意义。如“亡”的本义是“逃跑”。如:①今亡亦死,举大计亦死。(亡:逃跑)
2. 词的引申义
词的引申义,就是词由本义推衍联想而产生的与本义相关的其他意义。如“亡”由逃跑不见,引申出了物的丢失不见和人的死亡。如:②亡羊而补牢,未为迟也。(亡:丢失)③花落人亡两不知。(亡:死亡)
例如:
安
词的比喻义
比喻义是词的引申义里面的一种特殊情况,用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。如“草芥”本来指小草,后经常比喻指轻微、无价值的东西。如:子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。(草芥:不值钱的东西)
学习一词多义要注意三点:
一要抓住本义,贯通其他意义,举一反三。
二要抓住常用义,多加积累和整理。
三要紧密联系上下文,确定它在具体语境中的意义。
【典例精析】
解释下列句子中加点词语的意思。
1. 身
(1)常以身翼蔽沛公,庄不得击(《鸿门宴》)________________
(2)将军身被坚执锐(《陈涉世家》)________________
(3)兔不可复得,而身为宋国笑(《守株待兔》)________________
(4)且以汝之有身也,更恐不胜悲(《与妻书》)________________
答案:(1)身体 (2)亲自 (3)自己,自身 (4)身孕
2. 士
(1)女也不爽,士贰其行(《诗经·氓》)________________
(2)士志于道而耻恶衣恶食(《论语》)________________
(3)士不敢弯弓而报怨(《过秦论》)________________
答案:(1)男子的通称 (2)知识分子的通称 (3)士兵
3. 相
(1)伯乐学相马,顾玩所见,无非马者(《论衡·订鬼篇》)________________
(2)今由与求也,相夫子(《季氏将伐颛臾》)________________
(3)王侯将相宁有种乎(《陈涉世家》)________________
(4)危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣(《季氏将伐颛臾》)________________
答案:(1)察看 (2)辅助,辅佐 (3)丞相 (4)辅助盲人走路的人
4. 国
(1)国破山河在,城春草木深(《春望》)________________
(2)登斯楼也,则有去国怀乡(《岳阳楼记》)________________
(3)等死,死国可乎(《陈涉世家》)________________
答案:(1)国都,京城 (2)国都,京城 (3)国家
5. 假
(1)以是人多以书假余(《送东阳马生序》)________________
(2)君子生非异也,善假于物也(《劝学》)________________
(3)乃悟前狼假寐,盖以诱敌(《狼》)________________
(4)假舆马者,非利足也,而致千里(《劝学》)________________
答案:(1)借 (2)凭借,借助 (3)假装 (4)借助,利用
6. 兴
(1)积土成山,风雨兴焉(《劝学》)________________
(2)夙兴夜寐,靡有朝矣(《诗经·氓》)________________
(3)政通人和,百废俱兴(《岳阳楼记》)________________
答案:(1)兴起,发生 (2)起,起来 (3)兴办,举办
7. 知
(1)人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)________________
(2)其真不知马也(《马说》)________________
(3)则知明而行无过矣(《劝学》)________________
(4)句读之不知,惑之不解(《师说》)________________
(5)人不知而不愠,不亦君子乎(《〈论语〉十则》)________________
答案:(1)知道,懂得 (2)识别 (3)同“智”,智慧 (4)懂得 (5)了解
二、古今异义
由于词义的引申演变,有些词在古代汉语中和现代汉语中形相同义却不同,称为古今词义差异,俗称为古今异义。从词义的范围与感情色彩看,主要有以下四类:
1. 范围扩大
“范围扩大”就是说一个词反映客观事物的范围由较狭窄变为较广泛。如:“江”“河”,古代专指南方的长江和北方的黄河。如:“三万里河东入海”的“河”就是指黄河,整句诗理解为“数万里长的黄河向东流入大海”;“江
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