平面构成教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 平面构成教案平面构成教案教案首页课程名称 : 平面构成教学目的 : 平面构成就是一门设计专业的基础课程 平面构成 教案 平面构成教案 教案首页 课程名称 : 平面构成 教学目的 : 平面构成就是一门设计专业的基础课程 ,就是一门特地研 究造型要素的分割与组合；争论视知觉与表现形式探讨 形式美的课程；目的在于培育同学的制造性思维与更高 层次的造型才能 ,审美判定力； 第 1 页，共 35 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 平面构成教案通过学习 ,明确构成设计的目的,懂得造型的基本要素,掌握构成的基本原理,熟识设计法就,能将构成的学问运用到专业设计中；教学重点: 平面构成的造型元素及形式；教学难点: 形式美法就的懂得及敏捷运用；教学内容: 1.平面构成概论 .２.设计中形式美的基本要素.３.平面构成成的造型要素.４.基本形 .５ 平面构成 教案 通过学习 ,明确构成设计的目的 ,懂得造型的基本要素 ,掌 握构成的基本原理 ,熟识设计法就 ,能将构成的学问运用 到专业设计中； 教学重点 : 平面构成的造型元素及形式； 教学难点 : 形式美法就的懂得及敏捷运用； 教学内容 : 1.平面构成概论 . ２.设计中形式美的基本要素 . ３.平面构成成的造型要素 . ４.基本形 . ５.骨骼 . ６.平面构成的形式 . 授课方式 : 讲授 ,实训 ,多媒体 ,范例 第一章 平面构成概论 教学目的 :熟识构成的理念 ,阐述平面构成的意义 . 教学重点 :平面构成的概念 ,构成设计的理念 . 教学难点 : 构成设计作为造型训练的一种手法与传统 ,美术具象手法的差异与关联 . 授课方式 : 讲授 课题导入 : 包豪斯 : 1919 年 ,德国建筑大师 洲现代主义设计核心； 沃尔特， 格罗皮乌斯 建立 国家包豪斯学院 就是欧 包豪斯奠定了平面设计的思想与风格基础 ,将构成纳入现代教学体系； 包豪斯构成主义摆脱纯艺术目的 ,把它与艺术结合 ,为生活服务； 1923 年伊顿辞职 ,由匈牙利诞生的艺术家纳吉接替她负责基础课程；纳 吉就是构成派的追随者 ,她将构成主义的要素带进了基础训练 ,强调形式与色 彩的客观分析 ,留意点，线，面的关系；通过实践 ,使同学明白如何客观地分 析两度空间的构成 , 并进而推广到三度空间的构成上；这些就为工业设计教 第 2 页，共 35 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 平面构成教案育奠定了三大构成的基础,同时也意味着包豪斯开头由表现主义转向理性主义；另一方面,构成主义所提倡的抽象几何形式,又使包豪斯在设计上走向了另一种形式主义的道路；在设计理论上,包豪斯提出了三个基本观点:①艺术与技术的新统一: ②设计的目的就是人而不就是产品:③设计必需遵循自然与客观的法就来进行；这些观点对于工业设计的进展起到了积极的作用,使现代设计逐步由理想主义走向现实主义浪漫主义；,即用理性的，科学的思想来代替艺术上的自我表现与一.构成的概念 :＂构成＂就就是将造型元素按肯定的原就组合具有美好形象与颜色的一种新的形体,这种组成的行为及过程就叫＂构成＂.构成分为平面构成,颜色构成 ,立体构成的三种形式 平面构成 教案 育奠定了三大构成的基础 ,同时也意味着包豪斯开头由表现主义转向理性主 义；另一方面 ,构成主义所提倡的抽象几何形式 ,又使包豪斯在设计上走向了 另一种形式主义的道路； 在设计理论上 ,包豪斯提出了三个基本观点 :①艺术与技术的新统一 : ② 设计的目的就是人而不就是产品 :③设计必需遵循自然与客观的法就来进 行；这些观点对于工业设计的进展起到了积极的作用 ,使现代设计逐步由理 想主义走向现实主义 浪漫主义； ,即用理性的，科学的思想来代替艺术上的自我表现与 一.构成的概念 : ＂构成＂就就是将造型元素按肯定的原就组合具有美好形象与颜色的一种新的形体 ,这 种组成的行为及过程就叫＂构成＂ . 构成分为平面构成 ,颜色构成 ,立体构成的三种形式 , 被当今设计领域称为三大构成 ,广泛应用 到诸多的现代科技美学设计领域中 . 二.构成与设计 ,绘画的区分 １ .构成与绘画的区分 绘画讲概括 ,观看方法与表现手法都就是整体的 . 构成讲分解 ,它把对象分解成最小的单位 ２ .构成与设计的区分 ,然后依据作者的思想协作肯定规律重新组合 . 相同点 :都就是在技术性 不同点 :构成不等于设计 ,事物性的同时 ,相伴着理性的直观探求 . ,构成去掉了时代性 ,地方性 ,社会性 ,生产性等诸多发面的活动 ,因 而被称为就是纯粹的构成 . 三.构成设计的观念 二十世纪得艺术大师毕加索制造了立体派绘画 ,就就是依据肯定的规律把视觉表象进 行分析 ,即把描画的对象的＂感觉＂拆开 ,按某种标精确定为