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班主任经验交流材料
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班主任经验交流资料
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作为一名教师,特别是作为一名班主任,最大的快乐莫过于看到自己的学生有很好成绩、健康成长。近两年来我班成
绩向来不算落伍, 但此次期中考试却特其余突出, 级部前 10
占 6 人( 1、3、4,8 名 3 人),前 50 占 16 人,前 100 占 24
人,前 xx 年来没有打斗打斗现象, 本班内没有小偷摸现象。
道是拾金不昧、乐于助人、相互帮助的现象层出不穷。
回首学生成长经历,反省自己的班主任工作,要想把一个班带好,得从培育学生健全的人品,培育学生优异的学习习惯、培育一种精神,增强和家长联系争得家长理解、配合、支持做起。我一直深信的管理理念:我班无差生,每个学生一直保持一个优异的心态。班内要有一个和睦的氛围,让内向的学生开朗起来,让开朗过头的收敛一点,让成绩好的更优异,让成绩差一点的有追赶的信心,班里要培育一种为班级做贡献、争荣誉的氛围。
近几年来,在做班主任工作时注意做好了以下几个方面:
一、培育学生健全的人品,这是成功的基石。第一培育要
有奉献的精神, 倡议为班级奉献, 为同学奉献是快乐的事情。
举例:远到盖茨、泰森,近到中国的霍英东、金利来的首创
人曾宪梓热中慈善事业的故事,再到乐于奉献的老师们、家
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长们,再到身旁的同学们,李燕秀同学踊跃干值日,韩钰莹为同学记作业、分课程表等等,解决了这一思想问题,就解决了干值日有人偷懒,班内的墙纸掉下无人管了,无人关灯
了等好多麻烦事。 这方面获得优惠的是韩钰莹、 孙骁、孙川、薛茜(为印刷室搬纸、 搬书)等等都有表现。 其次讲究谦让,要胸襟宽广。当某一个同学冒犯了另一个同学的利益时,你
要想到这个同学不是存心识的,要宽以待人,当两人发生矛盾时,先从自己找原由、找不足、找错误,老师要用夸张的
语言赐予鼓舞, 如你是一个真实的男子汉, 你气度太宽广了,大人不计小人过, 大事讲原则, 小事讲风格, 吃亏是福等等,使大事化小,小事化了,因为自己学生之间没有什么原则性的大问题。第三是要有胜不骄,败不馁的精神。学生在学习
过程中成绩起伏是很正常的事情,不易看得太重,重要的是
要擅长总结。每次考试后我都要修业生在试卷上写出试卷分
析,在周记上做全面的总结,这样就使学生有感性认识上涨
成理性认识,在我们班我常常拿韩钰莹、江雪、孙勇、肖方
程、徐翔做例子。每次正式考试前或考试后都让学生写对于
考试方面的小,如“我已经做好准备” ,这是心理示意,或
“想对挑战对象说”这是增强信心,或“得奖了、进步了、
退步了”这是自我鼓舞和加压, “我班是红旗班”增添班级骄傲感,“我班又是第一” ,“我班的精神和我的精神” ,这些都是班会的发言资料。第四教育学生要热爱父亲母亲、老师,懂
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得感恩。我以前让学生为家长洗脚或洗袜子等等。让他们懂得家长的勤劳,同时也领会一下为他人奉献的快乐,并部署每周为家里做一件家务并写成周记。教育学生要敬爱老师,
我班三个学期有三个英语、 三个地理老师教, 但成绩都不错,在换老师前我先大谈老师的长处,让学生对老师心胸敬意,
要让学生很快适应,要相信一点“亲其师,信其道” 。只需教育适当,学生会懂得感恩的。举例:教师节蒋爱献花,韩
钰莹献礼品,过节发短信、贺年等等。初一时责备学生还有顶嘴现象,此刻没有了,只假如出错误都感觉后悔。
二、培育学生优异的学习习惯是成功的重要保障。学生的智力水平都差不多,要点就看学习习惯能否养成。第一、在初一时先从书写抓起,从写作业、记笔录、练字、练字评奖等多种渠道抓。第二、在从记作业本的整理抓起。第三、四人小组长检查作业记录,作业达成、达成质量,对个别特别学生有最仔细的班干部特意盯防。第四、培育预习和复习习
惯,我要求一定日清,日清时间每日 15- 30 分钟。每周有周清。每人有忘记本,并且每周检查一次。第五、每科、每组都有负责人检查背诵的。第六、培育学生念书习惯。我班
成立了图书角(睁开讲一讲图书角是如何成立的) 。第七、经过家长会、 书信、电话、家访(要点讲联系韩钰莹的例子)认识学生在家学习习惯。第八、培育学生理思路的习惯,总结规律的习惯。
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三、培育班级精神和个人精神是成功的动力。 物质是基础,精神是支柱是动力。李校长常常倡议一种六中精神:不论是
学习、体育、文艺等各方面都争第一, 那就是 “第一” 精神。在我班,有学校的“第一”精神做
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