第一单元 乘法的初步认识 小学数学教学课件.ppt

第一单元 乘法的初步认识 1.2 认识乘法 学习目标 1、经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的意义。 2 、初步体会乘法和加法的联系和区别。 3、能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。 复习导入 4 个 2 加法: 2 + 2 + 2 + 2 = 8 数一数，算一算。 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 探索新知 一共有多少宝葫芦？ 探索新知 一共有多少宝葫芦？我们用学具摆一摆。 5+5+5+5+5+5+5+5=40 探索新知 5+5+5+5+5+5+5+5=40 这样计算太麻烦了。 求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 探索新知 也可以写成： 5 × 8 = 40 乘号 因数 因数 积 5 乘 8 等 于 40 读 作: 探索新知 或者： 8 × 5 = 40 乘号 因数 因数 积 8 乘 5 等 于 40 读 作: 探索新知 一共有多少只小鸟？ 加法算式：4+4+4=12(只) 写成乘法算式：4 × 3 = 12(只) 或 3 × 4 = 12(只) 典题精讲 4 个 3 加法: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 3个4 4 + 4 + 4 =12 乘法: 3×4=12 4×3=12 或 或 易错提醒 3+3+3+4可以写成乘法算式：3x4=12 （ √ ） 错误解答 易错提醒 错误分析： 加数不相同时是不可以改写成乘法算式的，没有理解乘法的意义。 正确解答 3+3+3+4可以写成乘法算式：3x4=12 （ × ） 学以致用 1、数一数，算一算。 加法算式 5+5+5+5= 20 乘法算式 5×4= 20 4×5= 20 学以致用 2、数一数，算一算。 加法算式 2+2+2+2= 8 乘法算式 2×4= 8 4×2= 8 学以致用 3、数一数，写一写。 5个4 4个5 加法： 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 5 + 5 + 5 + 5 = 20 乘法： 4 × 5 = 2 0 5 × 4 = 2 0 或 或 学以致用 4、摆一摆，算一算。 3 个 2 加法: 2 + 2 + 2= 6 2 个 3 3 + 3 = 6 乘法: × 2 3 = 6 3 × 2 = 6 学以致用 5、连一连。 课堂小结 这节课学到了什么？ 求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 8 × 5 = 40 乘号 因数 因数 积 8 乘 5 等 于 40 读 作: