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《装饰自己的名字》教学设计
（设计·应用）
一、学情分析：
二年级学生已具备一定的汉字基础，对汉字的字形、字义已有一定的知识积累。并且学生在一年级（下）《汉字中的象形文字》一课中已经学习在模仿和想象中借鉴象形字的造型方法来表达自己的想法，因此应前后贯通，不要相互脱节。让他们把自己的名字变成一幅画也是学生十分感兴趣的内容，既可活跃学生思维，又可以培养他们富有个性的创造表达，进一步激发学习美术的兴趣。本课教学的重点在于通过欣赏、讨论，让学生感受到字与形之间的奇妙变化。
二、教材分析：
本课属于设计·应用领域，教师主要引导学生装饰、美化自己的名字，使其更富有情趣与个性。培养学生初步的设计意识，拓
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