高考英语·作文+必备素材+范文（六）描述图片事件篇.docxVIP

高考英语 高分作文 必备素材 学生日常生活 生活经历感悟 A 描述图片事件篇 描述图片事件类考题的形式比较固定，一般都是要求考生根据所给的图片写一篇记叙文，且通常与应用文（如书信、日记、周记）等结合考查。图片涉及的内容比较广，但基本都与考生的日常生活或经历相关，比如参加活动、照顾亲朋、助人为乐等。因此，考生需熟练掌握和运用与此相关的英文表达。由于写作内容都已在图片中体现，考生不需要自行思考需要记叙的事件，因此难度相对而言并不大。但考生需要注意理解图片的意思，以确保对图片内容的描述准确无误。另外，在写作的过程中，请考生务必注意题目中的文字提示部分，不要跑题。如果题目有多幅图，则一定要注意图与图之间的关系。同时，也要注意图片中的细节，特别是被放大的细节，因为这些细节通常是事情发展的关键线索，有助于考生审题。如果遗漏了这些细节，可能会误解图片所传达的意思，从而影响得分。 考题范例1：2012年北京卷 假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，校报英文版正在开展“续写雷锋日记”活动。请根据以下四幅图的先后顺序，将你所做的一件好事以日记形式记述下来，向校报投稿。 注意： 1.日记的开头已为你写好； 2.词数不少于60。 Saturday, June 2 fine This morning, _______________________________________________ 写作思路 分析题目的要求：写一篇日记，描述四幅图中发生的事件，属于图片描述与应用文的结合考查。 再来看图片的具体内容。图中有三个主要人物，结合题目的提示可以判断，其中的小男孩就是主人公李华。由第一幅图可以看出，除了主人公李华，还有另外两名背包客，结合图中的三个问号以及他们手上的地图，可以推测他们是外地游客，对这里的路不太熟悉；由第二幅图的放大细节可以看出，两名游客想去的地方是一个庙，结合第三幅图放大细节中的站牌，提示是“天坛公园（Temple of Heaven）”；由第三幅图的放大细节我们可以推测，三个人来到了公交车站，李华建议两名游客乘坐20路公交车，直达天坛公园；在最后一幅图中，我们看到李华送两人上了车。考生在理解了图片内容后，再结合题目的提示 “续写雷锋日记”活动，就不难抓住写作的关键了。 范文 ①This morning，when I was walking down the street，I saw two travelers reading a map，looking puzzled.② It seemed that they were lost. I went up to them and asked how I could help. They told me that they were looking for the Temple of Heaven. I led them to the nearby bus stop and advised them to take Bus No.20，which would take them there directly. They appreciated my help greatly. Before long，the bus came.③ We waved good-bye to each other.④ Seeing them on the bus，I felt a kind of satisfaction. 写作技巧 技巧点拨：谓语的多样性表达 英语的谓语可以指谓语部分和谓语动词。谓语部分是针对主语而言的，通常用来描述主语的动作或状态。而谓语动词，则是指谓语部分的中心词——动词。如“We study English.”主语是we，谓语部分是study English，而谓语动词则是study。 在理解了这个概念的基础上，我们来看如何在写作中令谓语表达多样化。如句③“We waved good- bye to each other.”句意是“我们互相挥手道别”。大多数考生往往不会想到wave这个谓语动词，而是简单写成“We said good-bye to each other.”很显然，wave比say更生动形象，更能真实还原图片中的场景。 在描述图片时，考生往往需要使用大量谓语来表达事件的起因、经过和结果。如果我们可以使用生动形象且丰富多样的谓语，一定能给文章增光添彩。试比较下面一组例句。 例1：下午，我们离开了那所学校。 ·In the afternoon，we left that school.（普通表达） ·In the afternoon，we said goodbye to that school.（高分表达） ·In the afternoon，we waved goodby