基于微课运用的小学数学教学设计与思考PPT课件.pptx

基于微课运用的小学数学教学设计与思考 ;以前的设计;引导－发现式学习模型;自主理解－练习深悟式学习模型;基于“微课”运用的教学设计与实践;一、什么是微课？从何而来？;一、什么是微课？从何而来？;一、什么是微课？从何而来？;二、课堂教学中需要怎样的微课？;二、课堂教学中需要怎样的微课？;例如：《角的度量》;二、课堂教学中需要怎样的微课？;;二、课堂教学中需要怎样的微课？;例如：《鸡兔同笼》;例如：《分数的产生与历史》;二、课堂教学中需要怎样的微课？;如《观察物体》（四下）;三、需要处理好的几个关系;三、需要处理好的几个关系;希望学生先尝试探究， 还是直接让学生阅读理解？;三、需要处理好的几个关系;三、需要处理好的几个关系;如：《加法交换律》、《乘法交换律》 《小数的读法和写法》;如：《整数加减法的运算定律推广到小数》;经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be;结束语 当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。 When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日