省骨干教师培训学习的自我鉴定.pdf

省骨干教师培训学习的自我鉴定--第1页 省骨干教师培训学习的自我鉴定 省骨干教师培训学习的自我鉴定范文 20xx 年 6 月我有幸到省教育学院参加了省中学物理骨干教师集 中培训，在培训期间我认真聆听了赖大仁教授、李淑华院长、冯贤福 老师、黄恕伯老师、王金瑞老师、刘炳昇教授、黄晓标、万晓丹，赖 肖冰，王韬老师、刘振亚老师等多位专家的讲座，受益匪浅。我深深 感受到，作为一名一线教师，自己对教育理念理解的不够，对教材、 教法、学生钻研得不深，发现自己专业水平与优秀教师之间的差距。 回来后我就认真开始了为期三个月的在职校本研修。作为一基层教师， 我十分珍惜这次培训的机会，是带着厚厚的期望走进培训，又将带着 恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服不足，特作自我鉴定如 下： 在教育学院培训期间，本人遵守班级的管理纪律，不迟到、不早 退、不旷课。在思想上，我渴望学习、要求上进、肩负责任。在学习 上，我认真听讲、思考与记笔记、认真撰写博文进行学习反思，做到 理论与实际相结合，希望通过努力提高自己的教育教学理论水平与课 堂教学水平。 在单位三个月的在职校本研修阶段，我系统地学习专业知识，热 心邀请所在物理组的老师，积极讨论课题研究主题，详细制定课题研 究方案，有计划地开展课题研究，定期向全校老师汇报我们的学习成 果，举办个人公开教学，让学到的理论知识与实践相结合，接受实践 1 / 2 省骨干教师培训学习的自我鉴定--第1页 省骨干教师培训学习的自我鉴定--第2页 检验。同时本人积极通过博客与培训班的同学交流讨论学习心得体 会，交换教学信息，有效促进了本人教学能力的提升。在今后的工作 与学习生活中，我将不断地完善自己，会针对发现的问题有的放矢， 锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、 和人际交往能力，争取使自己成为一名合格的省级骨干教师。 2 / 2 省骨干教师培训学习的自我鉴定--第2页