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教学实践教学实践
注重过程体验 发展空间观念
——“直角的初步认识”教学思考与建议
江苏无锡市前洲中心小学(214000) 吴婵君
[摘 要]角是最基本的几何图形之一,也是学生进一步认识其他几何图形的重要基础。在教学中教师应充分考虑学生的已
有生活经验,以及相关知识的内在联系,注重学生的主动参与、实践和操作,引导他们经历由具体到抽象的认识过程,并在这一过
程中体验和获得对直角基本特征的
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