《排球正面双手垫球—自抛自垫球》教学设计.docVIP

《排球正面双手垫球—自抛自垫球》教学设计 授课班级： 授课教师： 教材 排球正面双手垫球—自抛自垫球 场地器材 排球、体操垫、标志桶 教学目标 1、知识与技能：通过本节课的学习，学生能进一步掌握排球双手垫球的基本动作。 2、过程与方法：通过学习和练习90%的学生能够初步做到自抛自垫球。 3、情感态度与价值观：让学生体验成功的乐趣、体育的快乐，培养学生互相学习，团结互助的精神。 设计理念 以促进学生身心健康为目标，培养学生自主、合作、探究的学习方式，丰富学生的运动情感和体验，初步接触排球，能够学会排球的最基本技术动作。 教材分析 排球可以发展学生的灵敏、快速反应等身体素质，还可以培养学生团结、配合的集体主义精神。本节课为排球正面双手垫球的第二节课。 学情分析 本节课所教授的学生是水平四初一年级的学生，他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展，体验感受和创新能力有了进一步的增强，是生长发育的关键时期，但意志力不够稳定，并且初次接触排球，球性不好，因此在教学中要激发学生兴趣，让学生能够融入课堂中。 重点 难点 重点：垫球位置准确 难点：垫球时不屈肘 教学结构 教 师 活 动 运动负荷 学 生 活 动 次数 时间 强度 准 备 部 分 教师引导学生到指定位置集合 师生问好 宣布本节课内容和注意 事项 4、检查学生着装，安排见 习生 5、队列练习 6、热身组合操 （要求注意呼吸和动作节奏，动作要认真） 教师带领做行进间准备活动 后踢跑一组 行进间踢腿两组 行进间弓步压腿一组 两人相互压肩 体委带领同学们快速集合站两列横队 2、体委报告人数 3、向老师问好 4、认真听老师宣布本课内容 5、队列练习队伍整齐，口号响亮 6、跟随音乐做热身组合操 （注意呼吸和动作节奏，动作要认真） 7、认真做准备活动，动作到位。（每排依次进行） 起点 终点 教学结构 教 师 活 动 运动负荷 学 生 活 动 次数 时间 强度 二、 基 本 部 分 三、 结 束 部 分 （一）巩固垫球动作 1、巩固上节课内容：正面双手垫球动作 教师找同学回答排球正面双手垫球的基本动作 找学生做徒手垫球动作 3、垫固定球练习 （二）新课导入 1、让同学们两人一组进行自由抛接球，要求一人抛球后另一人必须接到球 2、让同学们说一说两人抛接球感受，怎样能够让对方接到球 3、结合刚刚的练习，和学生的总结，组织同学们进行自抛自接球 （三）新授课：自抛自垫球 1、经过抛球的铺垫，将抛球与垫球相结合，教师并作出示范动作。首先要把球抛稳，才能更好地完成垫球。 2、组织学生两人一组进行自抛自垫（一抛一垫一接）练习 教师巡视，及时纠正错误动作。 3、指出多数学生易犯错误动作，让同学们及时改正，强调垫球位置和手腕下压动作，并将上下肢配合用力。 4、教师组织学生进行分层次练习，球性好，动作掌握比较好的同学可进行一抛垫练习，球性较差，动作不熟练的学生继续进行一抛一垫练习。 5、找同学展示 对学的好的学生进行表扬，鼓励球性和接受能力较差的学生。 （四）游戏竞赛：传接自抛自垫球障碍跑 教师将同学们分成5组，讲解游戏规则、强调安全： 各组同学分别在起点前站成五路纵队，从排头开始双手将排球从头上依次传到队尾，最后一名学生拿着排球从队伍右侧跑向排头，完成自抛自垫球后将球传给排头，跳过障碍跑向终点，其他同学依次进行，直至排头完成自抛自垫球跑向终点，本组为胜利。 教师宣布本次竞赛的冠军，和竞赛学生表现。 放松活动 伴随音乐，教师带领学生进行放松 课堂小结 1、教师总结本节课所学习的内容，并评价同学们本节课的学习情况与表现 2、安排学生收放器材 3、下课师生再见 （一）巩固垫球动作 1、学生积极回答老师的问题 （垫球手型、手臂伸直夹紧、提肩内扣，手腕下压，两脚稍前后开立，屈膝蹬地，上下肢协调用力） 学生主动举手做徒手垫球动作示范 3、学生两人一组垫固定球练习，一人持球一人垫固定球，相互配合。 （二）新课导入 1、学生前后两人一组进行抛接球 要注意安全，遵守纪律，两人配合。 2、学生认真思考老师的问题，并总结抛接球的感受。 结合刚刚的练习，和总结，同学们进行两人一组体验自抛自接球 （三）新授课：自抛自垫球 1、同学们认真思考与体会，将抛接球与垫球相结合，并认真观看教师的示范动作，回忆抛接球和排球垫球的动作。 2、两人一组进行自抛自垫球练习，认真体会动作，注意两臂伸直夹紧、手腕下压。两人相互纠错，互助互学。 3、同学们自我反思是否存在老师指出的错误动作和问题，若存在，要进行及时改正。 4、学生根据教师的要求进行练习，球性好，动作掌握比较好的同学可进行一抛垫练习，球性较差，动作不熟练的学生继续进行一抛一垫练习。两人互相帮助，认真练习，勇敢尝试。 5、学生