大班社会说课稿《争做文明小市民》.pptxVIP

大班社会《争做文明小市民》教师：xxx 目 录一、设计思路二、活动目标三、活动准备四、教法,学法五、活动过程 一、设计思路文明礼仪是展示民族文化,民族精神的重要途径,也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现,更是衡量一个地区,一座城市综合水平的重要标尺。《幼儿园工作纲要》明确指出,我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识；知道对错,能按基本的社会行为规则行动;激发爱家乡、爱祖国的情感。之前,我园已经开展了文明礼仪月,孩子们已经了解了有关礼仪的有关知识及做法,为了促进幼儿学习文明礼仪,增强自身素质,做一个文明小市民,我将通过语言引导,游戏竞赛,绘画表现等方式调动幼儿学习的积极性,有效地促进其符合目的地发展,所以我设计的这节礼仪活动课《争做文明小市民》,是很有意义的。 二、活动目标1、情感上：培养热爱家乡的情感。2、能力上：积极参与游戏活动,大胆表达出自己的想法。3、认知上：提高对社会公德的判辨能力,萌发做文明市民的美好愿望。 三、活动准备1、物质准备：ppt课件,水彩笔,白纸,对错牌,记录板,小红花。这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解活动过程。2、知识的准备：幼儿对我们生活的城市--宜昌,有一定的了解,对有一些公关礼仪也有一定的认识。 四、教法、学法（一）教法1,提问法2,课件演示法3,游戏竞赛法游（二）学法1,谈话法2,游戏竞赛法：3,练习法： 五、活动过程活动中为围绕目标,动静交替,多种教育形式相结合,我是这样设计活动过程的：一,谈话,导入活动。二、观察宜昌市民行为图片,引导幼儿分辨是非。三、学做一名好市民。