数控铣削加工实训报告.doc

姓 名： 白 生 续 姓 名： 白 生 续 学 号： 20106210900 班 级： 11009 班 实训时间： 2011年11月7-18日 指导老师： 姜 天 根 数控铣削加工实训报告 一、实训目的和要求 知识目标：加深学生对数控铣床结构和数控原理、液压理论知识的理解，培养学生思考、解决问题的能力和良好的工作素质。使学生掌握从事数控铣床操作、编程和加工所必需的专业知识、方法和专业技能。同时，通过本次实训课程，提高学生的全面素质，培养学生综合职业能力、创新精神和良好的职业道德，提高学生运用所学理论知识分析和解决实际工程问题的能力。为学生从事本专业工作和适应职业岗位的变化以及学习新的生产科学技术打下基础。 能力目标： 熟悉数控铣床组成结构及工作原理。 熟练掌握待加工零件的装夹、定位、加工路线设置及加工参数调校等实际操作工艺。 熟练掌握数控铣综合操作技能；迅速独立编制练习件的加工程序。 养成独立的工作能力和安全、文明生产的习惯。 能熟练使用常用的精密量具进行尺寸测量。 能分析判断并解决加工程序中所出现的错误，学会排除编程及机械方面的一般性故障。 实训任务 实训课题： 数控铣削零件操作加工图：见附件 实训任务： 、全班学生根据教师给定的实训进程完成每天的工作内容。 、各组人员按给定的零件图，在规定的时间内独立完成零件的数控加工。 、实训结束，个人交付实训报告一份，作为成绩评定的依据。 零件图 四 程序 (1)加工直径为100和28的园 O2000 %33 G90G54G17 G0Z10 M3S1000F100 G41G0X-50Y0D01 G0Z0 M98P11L5 G0Z10 G40G0X0Y0 G0Z0 M98P22L5 G0Z10 M30 %11 G91G1Z-2F100 G90G2X-50Y0I50J0 M99 %22 G91G1Z-2F100 G90G42G1X-14Y0I14JO G40G1X0Y0 M99 （2）加工直径为90和40的圆 O1997 %22 G90G54G17 G0Z10 M3S1000 G0X-35Y0 G1Z0F100 M98P11L2 G0Z10 G0X-30Y0 G1Z0 M98P12L2 G0Z50 M30 %11 G91G1Z-1.5F100 G42G1X-45Y0D01 G2X-45Y0I45J0 G40G1X-35Y0 M99 %12 G91G1Z-1.5F100 G41G90G1X-20Y0D01 G2X-20Y0I20J0 G40G1X-30Y0 M99 (3)加工7个相同的槽 O1999 %22 G90G54G17 G0Z10 M3S1000 G0X0Y0 M98P11 G68X0Y0P51.43 M98P11 G68X0Y09102.86 M98P11 G68X0Y0P154..29 M98P11 G68X0Y0P205.72 M98P11 G68X0Y0P257.15 M98P11 G68X0Y0P-51.43 M98P11 G69 G0Z50 M30 %11 G0X32.5Y0 G1Z-2F100 G41G90G1X24.589Y-4.516D01 G3X27.796Y-10.117R5 G1X35.552Y-11.848 G3X39.157Y-8.171R5 G3X39.157Y8.171R40 G3X35.552Y11.848R5 G1X27.796Y10.117 G3X24.589Y4.516R5 G2X24.589Y-4.516R25 G40G1X32.5Y0 G0Z10 G0X0Y0 M99 五 心得体会 实习，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在课堂里学不到的东西。为了提高我们的就业能力,进一步提高我们的数控技术水平，让我们更清楚更明白更真实地学习数控技术，我们在学校进行了为期两周的数控实习，经过两周的学习我对数控有了进一步的了解，学习到了不少数控知识和技术。 在实习过程中,老师耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在老师的指导下，我们很快就上手了，踏入了数控这个门槛，还适当地给我们布置些作业，我们也积极认真地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。在完成任务之余，我们还发挥自己的想象空间，自己尝试着车一些自己想要有图案零件，效果还不错。 时光总是匆匆而逝，很快两个星期就这样过去了。大三了，我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具备这项能力就难以胜任未来的挑