《活板》导学案-巩固案.doc

PAGE PAGE 4 《活板》第一课时导学案 编号 使用时间 班级 姓名 学习目标： 1．了解作者及毕昇，了解印刷术的历史。 2．准确、流利地朗读课文。 3.能借助工具书，结合注释用现代汉语翻译全文意思。 自主预习 1、文学文化常识： 沈括（1031—1095）， 字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋时期著名的科学家、政治家和军事家。在天文学方面、物理学方面都有杰出的贡献。晚年，沈括定居润州(今江苏镇江)梦溪园潜心写作，将平生见闻和科学研究记载于《梦溪笔谈》之中。　 《梦溪笔谈》是一部笔记体著作，现存26卷，内容涉及天文学、数学、地理、地质、物理、生物、医学和药学、军事、文学、史学、考古及音乐等学科。《梦溪笔谈》是中国科学技术史上的一部百科全书式的重要文献。??? 毕晟（又作毕升，约970年—1051年），中国发明家，发明活字版印刷术。汉族，北宋淮南路蕲州蕲水县直河乡（今湖北省英山县草盘地镇五桂墩村）人，一说为浙江杭州人。初为印刷铺工人，专事手工印刷。毕升发明了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。 关于“印刷术”：我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。 2、朗读课文，将读错的字及不会读不会写的词语归纳出来并注音。 3、读课文，注意朗读节奏，并给下列句子划分停顿，除第2题两除外，其余均为一处： (1)已后典籍皆为板本 (2) 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 (3) 持就火炀之 (4) 则以一平板按其面 (5) 每一字皆有数印 (6) 以备一板内有重复者 (7) 有奇字素无备者 (8) 沾水则高下不平 (9) 用讫再火令药熔 (10)其印为予群从所得 4、对照注释，查阅工具书，弄懂文章大意。将不会的语句整理在下面，以便组内讨论。 合作探究 1．听录音，跟读课文。比赛：看哪组读得准确、流畅。 2．分组合作，译读课文。对照书下注释，结合工具书疏通课文。同组内合作翻译，每人一句，互相指正。然后以小组为单位交流展示。 注意翻译方法：从两方面入手，一是字词，二是句子。 字词要注意以下几个方面：（1）将单音节词译成双音节词。（2）古今词义的不同。（3）识别通假字。（4）一词多义现象。 句子翻译：总的要求是“字字落实，句句顺畅”。注意文言文一些句子的语序（句式）与现代汉语的不同，把句子中省略的成分根据需要补充出来。 7、将你认为重要的词语解释记录在下面。 8、整理词语的用法和句式。 通假字： 古今异义： 一词多义： 语序与现代汉语不同的句子： 《活板》第一课时巩固案 编号 使用时间 班级 姓名 基础知识 1、给下列加点字注音： 字平如砥 （ ） 腊和（ ）纸灰 和（ ）面 随声附和（ ） 更（ ）互 燔（ ）土 群从（ ） 火炀（ ） 2、给下列句子划分停顿，除第2题两除外，其余均为一处： (1)已后典籍皆为板本 (2) 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 (3) 持就火炀之 (4) 则以一平板按其面 (5) 每一字皆有数印 (6) 以备一板内有重复者 (7) 有奇字素无备者 (8) 沾水则高下不平 (9) 用讫再火令药熔 (10)其印为予群从所得 3、解释加点的字： 持就火炀之： 以纸帖之： 第二已具： 每韵为一帖： 更互用之： 旋刻之： 瞬息可就： 用讫再火令药熔： 4、解释加点字：