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中学历史活动课教学计划5篇

中学历史活动课教学计划5篇

光阴的迅速,一眨眼就过去了，我们的工作同时也不断更新迭代，此时应该

准备一篇教学计划。下面是小编为你准备的中学历史活动课教学计划，快来借

鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

中学历史活动课教学计划篇1

一、指导思想

贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培

养四有一代新人，本期九年级历史不仅仅传授基础知识，还要向学生进行思想

品德教育，增强环保意识和培养环保本事。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，

历史现象，理解重要的历史概念，把握不一样历史时期的基本特征及其发展趋

势。培养学生识图、读史料的分析本事，引导学生学会收集、整理和运用相关

的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、

概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践

活动的本事。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀

文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务

三、学生情景分析

本学期我担任九年级2个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性

认识的过渡阶段，经过二年的历史学习，掌握了必须的历史基础知识、合作技

巧及自主探究学习的本事，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的

基础知识和基本本事也不扎实。

四、教材分析

本学期所授的资料是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史

两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主

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题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。第一单元是世界古代史部份，

又分上古和中古史，第二至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两

种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思

考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣

教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余资料，可根据学

生具体情景，提出不一样的教学目标与要求。

五、教学措施

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在

传授知识的基础上，进行思想教育和本事培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，

增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，进取创造条

件，以教学的直观性，调动学生学习历史的进取性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前准备

工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方

式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生具

有举一反三的本事;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合本事的

培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维

素质。

4、进取参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点

滴进行整理，以提高自身教学水平。

5、认真完成学校布置的各项工作。

6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。

中学历史活动课教学计划篇2

一、指导思想：

新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进

教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应紧跟高中课程改革的

步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳

步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。

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二、现状分析：

1、教师视野不够开阔，业务钻研不是特别到位。

2、有时知识点落实不是很到位，学案没有做到及时、全面地检查。个别同学

存在不完成作业现象。

3、做题很多，但学生没有完全消化掌握，做过的题继续出错。以后，要强化

纠错本的使用，多考查易错题。

4、学生初中时历史课没学好，通史掌握很不理想，特别是时间概念很模糊，

今后应适时穿插、讲解有关通史知识。

5、学生联系、归纳能力有待加强，答案写得过多，要点提炼不出来。

6、对材料题的变化研究不够，定势思维倾向有待克服。

7、读题、审题能力有待加强。(审题时间太短，审题不清便匆忙下笔)

三、教学安排：

全学年总体安排三轮复习