高中语文课件：高考小说探究题.pptVIP

【答题思路】从以下几个方面进行思考：1、情节方面：是否构成一定的波澜曲折，是否有照应铺垫等。2、人物方面：是否为塑造人物形象服务，如刻画性格，揭示心理等。3、主题方面：深化主题，升华主题等。《优化方案》P109

《寻找目击证人》三、主题的多样化探讨【常见题型】1.小说意蕴丰富,你认为它表达了怎样的主题?请结合文本谈谈你的看法和理由。

2.读完作品后对你有什么样的启示?

3.这篇小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。【答题思路】

亮出自己的见解(归纳主题)——从文本人物关系上引述论据分析——从文本情节安排上引述论据分析——从人物行为的效果上分析,阐明自己见解。(总—分式)或:亮出自己的见解(归纳主题)——从文本人物关系上引述论据分析——从文本情节安排上引述论据分析——从人物行为的效果上分析——再综合概括自己观点。(总—分—总式)有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。【典例分析3】《王石匠洗碑》【答案】示例一：这篇小说从题材来看，说的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的悲苦，看似沉重，实则蕴含着一种积极向上的力量，引导人们直面生活的挫折和艰难。【答案】示例二：这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影响，以及大自然的启迪。王石匠的淡定、老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使得他发现了春回大地的可爱、人间生活的温暖。【答案】示例三：这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上，以“碑”贯穿全文，讲述了罗永才四次前往山王庄的故事；同时，洗碑的故事嵌在春夜的回忆中，首尾圆合，别致精巧。语言看似平实，实则富有表现力，如用一连串的短句描述王石匠的动作，表现出王石匠的淡定从容，极富神韵。小说阅读“探究题”解题策略一学习目标二考题形式1.了解小说文本探究题的考查题型。2.学会小说文本探究题的解题方法。明探究、暗探究:明探究指题干直接出现“探究”字样，暗探究指题干不出现“探究”字样。二学习重点学会小说文本探究题的解题方法。对作品进行个性化的解读文本意识五探究模式意蕴类探究探讨标题作用探析是否可以更换标题标题句子探究句子的意蕴或含义主题探究作品深刻意蕴和作者的情感取向探究标题意蕴（山东《审丑》）“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分)（辽宁《洗澡》“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）（天津《枣香醉人》）本文标题为“枣香醉人”,有人认为也能以“根”为标题,你认可哪一个请阐述理由。(4分)（江苏《安娜之死》）请探究作品结尾画线句的意蕴。(6分)（江苏《溜索》）本文写了驮队飞渡峡谷的故事，探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分）联系现实启示类探究针对小说要素提问+探究形象探究人物形象的作用探究作品的主要人物是哪一个情节分析某情节的作用探究情节安排的合理性分析情节安排的特点和技巧环境探析环境描写对表现人物及主题的作用手法探析小说的结构特色或语言特色探析人物或主题给人的启示（浙江《走眼》）结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。山东）你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（6分）（全国I《古渡头》）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）（辽宁《遗璞》）小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（8分）《这是你的战争》请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）湖北《六指猴》）这篇微型小说的段落很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）辽宁，《数学家的爱情》）数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？（6分）①小说的最后一段，有人说是败笔，有人说是点睛之笔，你认为如何：并结合文章内容简要说明你的观点。（8分）（《翡翠》）②“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）（山东卷《审丑》）③请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）（江苏卷《“这是你的战争”》）