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?PCB设计与制作》课程标准
一、课程名称:
PCB设计与制作
二、内容简介:
“PCB设计与制作”主要以EDA设计软件AltiUmDesignerSUmmer09为设计平台,介绍电路原理图的设计和PCB板的设计方法;同时应用学校现有实训设备了解PCB板的基本制作流程。
通过该课程学习和实验,使学生能够较熟练的使用计算机进行电路原理图的设计和PCB板的设计。了解PCB板的生产的工艺流程,为将来从事电子行业相关工作打下必要的基础。
三、课程定位
(一)课程专业背景分析
随着现代科学技术的发展,电子工业也得到了飞速的发展,而印刷电路板(PCIkPrintedCircuitBoard)几乎是任何电子产品的基础,出现在几乎每一种电子设备中。作为应用电子专业的高职毕业生,掌握PCB板的设计方法及了解PCB板的基本生产工艺流程是必需的。
(二)职业能力需求分析
“PCB板设计与制作”是应用电子技术专业的专业基础课程,学习的是从事本专业所需的基本技能。本课程以应用为出发点,以应用为目的,培养学生读电路图、绘制电路原理图、PCB板设计与制作的实际工作能力。
本课程的学习为学生将来从事电子行业相关工作提供基本技能。
四、课程设计指导思想及原则
以职业能力培养为重点,充分体现职业性、实践性和开放性的要求。根据高职学生的实际情况和工作岗位,以及本课程在培养计划中的作用,设置了新的课程体系,重新组织了教学内容,设计了教学模式和方法。
该课程的先行课程为“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“电路基础”。采用多媒体和讲授相结合的形式,采用一边讲授,一边实训的形式组织课堂。以AItiUmDeSignerSUmmer09软件的应用为基础,以能力为核心,构建新的实践课程内容体系,确保教学内容的合理性、实用性和先进性。要使学生完整的掌握包括原理图设计(包括层次电路、元件库编辑)、PCB设计(包括相关规则、电路板后期处理)、电路板工艺(单面、双面板制作)在内的基本内容。
五、建议课时:
56学时
六、课程目标:
(一)课程能力目标
.总体目标
课程总目标是使学生具有PCB板设计的方法与技能、具备较高的职业素质。具有简单电路板设计的能力,能胜任绘图员、电路板设计员、生产工艺员等岗位工作。
.具体目标
(1)能绘制电路原理图。
(2)能设计PCB板。
了解PCB生产基本工艺,可用实验室设备制作PCB板。
(二)知识目标
了解AltiUmDesignerSUmmer09的主要功能及文件管理方法;
了解原理图的绘制(包括原理图元件符号库创建及元件符号创建、原理图编辑调整与报表打印)的方法;
了解PCB设计的相关基础知识;
(4)掌握PCB板的设计(包括PCB规划与网表导入、PCB封装库创建及封装制作、
PCB布线规则设置与布线、PCB设计后期处理)的方法;
(5)PCB印制板基本制作工艺流程
七、课程内容设计
项目编号
项目名称
学时分配
1
原理图的绘制
16
2
元器件符号的绘制
4
3
层次原理图的绘制
4
4
印刷电路板的绘制
8
5
元器件封装的绘制
8
6
物体流量计数器PCB设计
8
7
工艺制作
8
合计
56
八、能力训练项目设计
项目编
号
模块(任务)名称
拟实现的能力目标
相关支撑知识
训练方式手段步骤
结果(可展示)
1
原理图的
绘制
了解AltiumDesignerSummer09功能简介及文件管理;
会设置原理图图纸参数、环境参数;能绘制简单原理图、生成相关报表
计算机基本应用;电子电路的相关基础,原理图绘制的相关知识
用计算机新建文件并进行文件管理;按要求绘制原理图:
任务1:共射极放大电路原理图;
任务2直流稳压电源原理图绘制
任务3流水灯控制电路设计;
任务4八路抢答器设计任务5红外遥控信号转发器设计
建立了一个新的项目;项目中包含任务原理图
2
元器件符号的绘制
掌握原理图元件符号库创建及元件符号创建
元件编辑器的相关知识;元件库的管理;元件编辑的技巧
创建元件库;编辑元件符号并成功调用;完成任务1CD4511译码器的绘制任务2绘制
SN74LS151D任务3绘制74LS02
建立元件库,并加载。
3
层次原理图的绘制
掌握原理图绘制的一些高级应用
原理图绘制的知识、原理图绘制的高级应用
绘制层次原理图、生成相关报表
生成层次电
路,出图
4
印刷电路
板的绘制
会进行PCB板的基本规划、会调用网表、进行布局布线
PCB板的基础知识;PCB板设计环境设置;绘图环境设置,封装调用方法;PCB
任务1共射放大电路电路板设计;
任务2八路抢答器电路板的设计
生成PCB文件;
出图
设计技巧;PCB
封装查找技巧
5
元器件封
装的绘制
会创建元件封装库;会设计常用元件封装;会加载元件封装库
封装库的创建;PCB封装的设计技巧;集成
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