概念图的制作方法-(1).ppt

概念（Dictionary）是人类对事物本质的认识，它既是知识的细胞，也是思维过程的核心和基本形式。——我们要以表达判断的句式（即命题）来说出概念。例如：植物能够进行光合作用，光合作用利用光能，将二氧化碳和水转换成有机物。“光合作用”、“植物”这样独立的词汇不能用于表达完整的概念。概念图是组织和表征知识的工具——概念图是康奈尔大学诺瓦克(J.D.Novak)于20世纪60年代提出的——关于概念性知识结构，科学思维的过程，相关知识的内在联系，工作计划的流程等方面的图形化表征方式——一种把概念和命题性知识的要点具体化和可视化的工具——分为层级图、链式图、环状图、辐射图、维恩图、网络图（思维导图）、类比图、线路图、程序图、括号图等 概念图的特征——概念图由概念、表征关系的连线以及连线上表示概念之间关系的连接词组成。——概念图中可以包含许多具体事例——不同人对同组概念绘制的概念图可能有明显的不同。（没有唯一答案）概念图的规范绘制——每个概念在概念图中只出现一次——概念+联系词+概念，应该能组成依据完整的表述。联系词应尽可能选用意义表达具体明确的词。例如：光合作用二氧化碳一般层级概念图核心概念一般概念(1、2、3…)一般概念(1、2、3…)联接语1联接语2次一般概念(1、2、3…)次一般概念(1、2、3…)具体概念(1、2、3…)具体概念(1、2、3…)概念例证(1、2、3…)概念例证(1、2、3…)联接语3联接语4联接语5联接语7联接语6联接语8链状概念图提出问题作出假设设计方案实施方案得出结论交流反思图-2科学探究过程概念图提取目的基因体外酶切DNA构建克隆载体导入受体细胞筛选重组体鉴定重组体图-3基因工程一般流程概念图辐射状概念图概念图的制作技术————从某一个学习单元开始————确定在该学习单元中的最重要的概念，列出与其相关的所有概念，然后进行排列————先画出概念图的草图，再对草图进行必要的修正————在完成后的草图中进行连线——连接概念的连线可以交错，但向上或向两侧联系时需加箭头（没有箭头时默认时由上往下）——概念名词要用方框和圆圈圈起来，联系词则不用见举例概念图设计的练习**————生态系统——生物（分解者、消费者、生产者）——非生物（光、水、空气、温度、土壤、O2、CO2）——海洋、森林、农田、草原、城市——食物链、食物网、营养级——能量流、物质流、信息流、生态稳态、抵抗力、恢复力——出生率、死亡率、迁入、迁出光合作用概念图光合作用CO2H2O太阳能植物需要需要需要发生在利用利用利用空气叶片根系土壤叶绿体维管束利用吸收运输淀粉、氧气来自来自有有有有有用于合成用于合成并释放细胞行为（网络结构）细胞衰老细胞凋亡细胞增值细胞癌变恶性肿瘤细胞周期失控间期特征分裂方式主要特征衰老原因细胞分化意义本质意义本质癌细胞特征癌变原因癌变预防异常细胞全能性