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进城务工子女帮扶工作计划

一、前言

随着城乡一体化的推进，进城务工子女教育问题已成为当前社会面临的一个重要问题。一方面，进城务工子女的数量不断增加，他们在城市中面临着各种困难和挑战；另一方面，建设“和谐社会”的战略目标，更加需要关注进城务工子女的发展问题，为他们提供更好的教育和培养机会。

为此，本工作计划旨在制定一系列措施，实现对进城务工子女的帮扶和关爱，促进他们全面发展和成长。

二、工作目标

通过落实帮扶政策、加强家校联系、组织文体活动等多种手段，使得进城务工子女可以得到更好的学习环境、更多的培养机会、更全面的发展支持，从而实现以下工作目标：

1.提高进城务工子女的学习成绩和自我发展能力；

2.加强对进城务工子女家庭的关注和帮扶；

3.建立进城务工子女帮扶工作长效机制。

三、工作措施

1.加强心理健康教育

进城务工子女长期身处异地，面对种种变化和不适应，情绪易出现波动。因此，要通过入学初期的心理疏导、班级义务心理辅导员制度等方式，开展心理健康教育活动，帮助进城务工子女解决问题，稳定情绪。

2.建立班级互助机制

要建立起班级互助机制，确保每一个进城务工子女都能够得到班级同学的关注和协助。每个班级选两名学生，负责每周定期组织班级学习生活互动活动。

3.增强教育帮扶

为增强教育帮扶力度，建议采取以下措施：

（1）制定教学计划，落实个性化培养措施

由各校根据进城务工子女的学情、成绩和文化程度等情况制定个性化的教学计划，为每名进城务工子女提供针对性的学习指导，推进他们的全面发展。

（2）出台奖励机制，激发进城务工子女学习热情

建立奖励机制，对于在学习成绩、课堂表现、素质评价等方面表现优异的进城务工子女进行表彰，以激发他们学习的积极性和创造性。

（3）开办特色课程，拓展进城务工子女学科素养

开办适合进城务工子女的特色课程，如“乡村活力课程”、“移民经验专题课程”、“科技教育课程”等类别课程，拓展进城务工子女的学科素养和知识面，以及实用技能。

4.加强家庭关怀

（1）组织团队与学生家长互动

为加强与学生家长的沟通，组织开展学生家长会。学校派专人与家长进行面对面沟通，共同探讨进城务工子女的教育问题，听取家长对于教育工作的建议。

（2）建立家长委员会

建立家长委员会，成立专门的家长咨询热线，为进城务工子女的家庭提供信息和帮助，引导家长积极参与学校的教育工作。

（3）推动义务家访

每个班级至少组织单独1次家访活动，安排班主任与教师走访学生家庭、掌握学生日常生活和学习状况，了解学生在家的条件和生活环境，深入解决存在的教育问题。

5.加强文体活动

（1）组织夏令营

暑假期间，组织进城务工子女组队参加各类文体活动和夏令营，培养兴趣、挑战自我，增强团队意识。

（2）增设社会实践课程

增设社会实践课程，让进城务工子女了解社会实践活动的情况及相关知识，以及针对社会实践活动的实际问题进行讨论和研究。

（3）开展多元化文体活动

开展多元化文体活动，培养进城务工子女的爱好和特长，如茶艺、书法、绘画、音乐、舞蹈、图书馆活动等。

四、成果评估

1.针对工作目标，建立评估体系

根据工作目标建立评估体系，将对进城务工子女的学习成绩、参加文体活动的数量和质量、参与家庭、班级及社会的互动和评价、心理健康状况等多个方面进行定期综合评估。

2.定期召开进城务工子女工作研讨会

针对评估结果和实际情况，定期召开进城务工子女工作研讨会，总结工作经验，推广成功经验，解决工作中出现的问题，明确工作方向及任务。

3.增设工作红利

对于在进城务工子女工作中表现特别突出的个人或单位予以表彰和奖励。同时，通过这种方式鼓励更多的人、更多的力量投入进城务工子女帮扶工作。