部编小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏易错点检测卷（）.docx

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部编小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏易错点检测卷（）

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小升初诗词曲鉴赏易错点检测卷-小学语文六年级下册部编版

阅读下面一首元曲，然后回答问题。

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1．“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（）

A．曲牌名词牌名B．词牌名曲牌名

C．词牌名词题D．曲牌名曲题

2．下列对这首元曲赏析有误的一项是（）

A．从题目来看，只是表述了对秋的思考，而并未表述思乡之情。

B．从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。

C．从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。

D．从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。

阅读与理解。

（甲）

[唐]韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。

（乙）早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（）。

①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。

3．从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（）

A．晚春B．新春C．早春D．立春

4．按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“”，读作“”。（）

A．宫gōngB．都dūC．城chéngD．京jīng

5．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。

B．甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C．“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。

D．乙诗最后一句是的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。

6．请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。

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阅读下面一首词，然后回答问题。

破阵子

[宋]晏殊

燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑②东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元③是今朝斗草④赢，笑从双脸生。

[解释]①新社：春社，古代祭土地神的日子，在立春后、清明前。②巧笑：形容少女美好的笑容。③元：同“原”。④斗草：古代妇女玩的一种游戏，也叫“斗百草”。

7．这首词的上阕依次描写了燕子、梨花、__________、__________、_________等春天的景物。

8．请把这首词中描写东邻女情态的句子找出来，画上“”。

9．下面对这首词赏析有误的一项是（）

A．这首词的上阕写景。“燕子来时新社，梨花落后清明。”这两句既点明了时令，又写出与时令相符的景物的变化，给人以具体的印象。

B．词的下阕写人，通过对人物心理活动及情态等的描写，塑造了东邻女这一形象。

C．“疑怪昨宵春梦好”一句表现了东邻女对远方行人的思念。

D．这首词美在情景，用笔明丽清婉，秀润流丽。

阅读短文，回答问题。

友谊

泥泞中

一只扶持的手

岔道口

一个引导的箭头

挫折时

一句温暖的话

迷惑时

一个肯定的回答

干渴时

一杯清凉的水

倦怠时

一声惊蛰的春雷

纯洁的友谊

高山上的白雪

生命的蜜和盐

森林中的松柏

10．这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。

11．你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

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阅读诗歌，回答问题