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我的研修故事
俗话说：看花容易绣花难，这次上微课，我真真切切地感受到了这一点。
彝族年假期时，我们组长打电话跟我说，12月1日，教师工作坊将进行第二次线下研修，坊内要求每个小组上两节微课，让我准备一节。虽然微课这个词是参加这次网络研修才第一次听说。但我看了研修平台上那些老师的微课，每一节都只有几分钟，好像很简单的样子，所以就答应了下来。心想，微课，那不就是三五分钟的事情吗，用得着那么早准备？于是我把这件事抛在了脑后，当我想起要上微课的时候，已经只有两天的时间了，我花了一个下午做了课件，写了一份简单的教案，想着到时候看着教案念就行了，所以就没再下功夫。
线下研修那天，我的课安排在下午，我听了上午上课的老师们的微课，发现他们一个个都做了精心的准备，上得非常好，并且都是脱稿讲的。于是我着急了，中午吃过坂就到办公室去背教案，可头昏沉沉的，总是记不住那些衔接语。时间就要到了，没办法，我只好将教案放大了打印下来，放在讲桌上，想着忘词的时候看上一眼。我走上讲台刚讲了几句就忘词了，我将目光扫向教案，却怎么也找不到我要说的那句话。天哪，我5.1的视力居然看不清眼前的二号字！只好在一阵哄笑声中暂停，而后重新来过，才勉强把它上完。回到座位，我的心久久不能平静。
晚上，凌建军老师把他帮我录的视频发给了我，我看着视频，而它在一阵哄笑声中戛然而止，坐在我身旁的儿子好奇地问：“妈妈，你在上课，他们笑什么呀？我竟不知道该怎样回答。
后来，在和彭玉云老师交流的时候，她说：“原本我也是打算看着教案上的，可那天听吴丽辉老师说，她每天晚上躺在床上的时候，都要把教案背一遍才睡，于是，我也把教案背下来了。“听了她的话，我感到万分惭愧。她们俩都是我们学校最优秀的老师，她们如此优秀却还如此努力，而我原本就与她们不在一条水平线上，却还有凑合意识，真是不应该呀！
从这以后，我的凑合意识被彻底击碎了。你在这样一个优秀的团队里，你站在这样一群优秀的人中间，你能不被他们那夏天般的火热激情所感染，不被他们那精益求精的精神所带动吗？
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