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语文五年级上册教案(优秀8篇)
小学五年级语文教学计划篇一
一、全册教材分析及教学总目标
1、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2、准确认读252个生字。能够按笔顺正确默写生字一qi0个。继续练习用钢笔、毛笔
写字,能按字的结构写得正确、端正、匀称。
3、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。
能就所听所读的内容,用普通话回答问题。能讲述课文所写的故事。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角
色朗读课文。继续学习默读课文。
5、继续学习按要求预习课文,能借助工具书和联系生活实际、语言环境学习生字词,
初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯。能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所
描绘的情景,知道课文的大意。
6、继续培养留心观察的习惯,能够有选择地阅读程度适合的少年儿童读物,培养读书
做笔记和随时使用工具书的习惯。
7、学习浏览,扩大知识面,根据需要收集信息。
8、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出通顺的短文。学习使用常用标点符
号,学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
二、班级学生情况分析
所教班级为新拆分班。学生情况还待进一步了解,根据多方了解,情况基本如下:
1、少部分同学上课能认真听讲,爱动脑,积极举手回答问题,作业能按时按质按量完
成。但个别同学有缺交作业的现象。
2、学生知识掌握得不够牢固,错别字多,而且知识积累也太少。
3、阅读方面,基本能流利大声朗读课内和课外读物,了解文章的主要内容。基本能对
文章中的人物和较为重要的句子做一定的分析和评价。但对于主要内容和段意的概括能力尚
有待于加强。
4、多数学生害怕写作文,作文语句不够通顺,条理不够清晰,内容欠具体,写作水平
有待加强。今后要训练学生善于发现,放胆想象,自由表达,创意表达的本领,养成多积累,
勤练笔、善自改的习惯。写出真情实感,写出特征,写出个性。
三、完成目标和提高教学质量的具体措施
1、以课程改革的新理念、新思维为指导,关注学生的全面发展,通过多种教学形式,
激发学生学习兴趣。
2、注重教学过程,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生先自主学习,敢于发现
学习中的问题,大胆想出解决问题的方法。
3、创设宽松、和谐,师生共同探讨问题的学习氛围。
4、尊重学生个体差异,鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每
个学生都动脑、动口、动手学习。
5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解,尊重他们的想法,鼓励他们在大语文的学习
实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。
6、在“30+10的课”堂作业的设计中,注意有多种多样的题型和不同层次的题型。
四、教学进度(略)
五、学科实践活动(师生两个方面)
本册“学和做”以“说名道姓”为话题,介绍相关的知识,提示探究的途径,教师带领学生
进行自主、合作地进行思考、查询、研讨、习作等一系列的语文实践活动。旨在引导学生综
合运用语文知识去分析问题、解决问题,以利于他们语文素养的整体提高。
语文小学五年级上册教案篇二
【教学目标】
1、读通读懂文言文,有感情地朗读和背诵。借助注释初步了解文言文大意。
2、感知文言文的特点,初步掌握学习文言文的方法,激发学生对文言文的兴趣。
3、创设情景,点拨感悟,理解故事对于我们的启示。感受朋友间相互理解、相互欣赏
的纯真友情。
4、感悟祖国的语言魅力,从而自觉地吸收祖国优秀的传统的的语言文化。积累中华优
秀经典诗文,体会音乐艺术的无穷魅力。
【教学重点】
理解词句的意思,读出自己的感悟,感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情,体
会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力。
【教学难点】
体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。
【教学准备】
课件
【课前准备】
教师准备:课件
学生准备:预习课文
【课时安排】
一课时。
【教学流程】
★课前谈话、揭题导入:同学们,我们来做一个有趣的游戏,看看将来谁有可能是文学
家。我们知道中国的语言文字最有情味,从文字中,我们能读出颜色、声音、画面、情节,
甚至能读出
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