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“灯不拨不亮,理不问不明”,问是开启成功之路的基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活的细心、对追问的热心、对研究的痴心取得了不菲的成绩。来吧,让我们学习这篇课文,一起探寻真理的诞生过程。
15真理诞生于一百个问号之后第一课时第二课时
叶永烈著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入小学教材。第一课时
我会写guànpǔyánjiàn惯圃盐溅蕊ruǐ听范读扫清障碍魏搜蚯蚓阶域wèisōuqiūyǐnjiēyù版bǎn
司空见惯:指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。词语解释
无独有偶:虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。无独有偶,最近另一家技术公司也发布了一个免费软件。
见微知著:见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。学习就是一个见微知著的过程。
锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心,有毅力。学习要有锲而不舍的精神。
作者在文中提出的观点是什么?真理诞生于一百个问号之后。整体感知
三是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子_______________这个现象,推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。二是地质学家魏格纳从__________推论出地球上大陆和海洋的形成;蚯蚓的分布睡觉时眼珠转动为了证明这个观点,课文具体写了哪几个事例呢?一是英国化学家波义耳从____________________________的现象,制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸;(课后第二题)花草受酸或碱的作用会改变颜色
本文是采用什么结构来写的呢?按“___________”的结构写的,先提出中心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全文,重申论点。总—分—总课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例的呢?我们下节课再学习。
一、把词语补充完整。司()()惯无独()()见()知()()而不()()()不得其解空见有偶微著百思锲舍课堂演练
二、以下四个选项中,与“见微知著”词语意思最接近的是()。A.古为今用B.标新立异C.一叶知秋D.无独有偶C
三、为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点,课文具体写了哪几件事?1.石蕊试纸的制成2.蚯蚓的分布3.睡觉时眼珠的转动
第二课时上一节课我们知道,为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点,课文具体写了三个事例,这节课我们就来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的。
默读第一个事例(第3自然段)。想一想这个事例中的“?”是什么?由此发现的“真理”是什么?互动课堂
溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。这是为什么呢??他认为,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。真理
进行了许多实验这个真理是怎么诞生的呢?为什么波义耳能制成实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸?从书上找找关键的词句说一说。立即敏感地意识到
按照第一个事例的学习方法,对照表格自己完成。人物“?”从“?”到“!”的过程“!”魏格纳阿瑟林斯基美国东海岸有一种蚯蚓,欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓,为什么美国西海岸却没有这种蚯蚓?蚯蚓的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,后来裂开了,分为两个洲。引起了注意眼珠转动会不会与做梦有关呢?会有什么关系呢?以儿子、妻子、邻居为实验对象,进行了反复的观察实验当睡觉的人眼珠转动时,他确实正在做梦。
最平常的小事这三个事例有什么共同点呢?请用书上的一个词语来形容。司空见惯
不足为奇见怪不惊不乏先例层出不穷熟视无睹屡见不鲜词语积累(和“司空见惯”意思相近的词语)
这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的?从细微的、司空见惯的现象中发现问题不断发问不断解决问题追根溯源,找到真理(课后第二题)
说一说这三个事例中的主人公都有怎样的特点?不断探索锲而不舍
他们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
读一读最后两个自然段,说一说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。(课后第一题)
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义
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