《燃料的合理利用与开发》人教版初中化学九年级初三上册PPT课件（第7.2.2课时）.pptx

人教版初中化学九年级上册;人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？;思考：化石燃料中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？这此元素燃烧后生成哪些物质？;一、使用燃料对环境的影响;酸雨的成因;①影响作物生长和人体健康。

②腐蚀金属材料及建筑物。

③破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长。;汽车用燃料的燃烧对环境的影响;汽车尾气中的主要污染物有哪些？;车用乙醇汽油的使用;1、氢气（最清洁的燃料）;氢蕴藏于浩瀚的海洋之中。海洋的总体积约为13.7亿立方千米，若把其中的氢提炼出来，约有1.4×10吨，所产生的热量是地球上矿物燃料的9000倍。氢是一种极为优越的新能源.;实验室制取氢气：;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2;风能;利用不同形式的能量发电示意图;风力发电;核能:由于核动力的燃料是核燃料，相比于煤或石油的优点是无空气污染，无漏油等问题。它的唯一缺点是存在放射性污染.;课堂小结;1、下列燃料中，被认为是最清洁燃料的是()

A.煤B.石油C.乙醇D.氢气

2、“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法不符合“绿色化学”理念的（）

A．因地制宜，大力发展风力发电

B．废旧电池集中回收，并填埋处理

C．大力发展公共交通，提倡绿色出行

D．使用可降解塑料，减少“白色污染”;1·新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是（）

A.天然气B.石油

C.氢气D.煤

2·下列做法与低碳环保理念一致的是（）

A.生活垃圾分类回收B.市区尽量开车出行

C.工业废气直接排放D.化石燃料过度使用;;人教版初中化学九年级上册;人教版初中化学九年级上册;在我们的生活中，燃烧是很常见的现象。如早晨做饭、汽车发动等都得燃烧，可以说燃烧给人类带来了光明和温暖，同时又给人类带来了灾难。;钻木取火;[实验]在500mL烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端???白磷，另一端放红磷，观察现象。;实验现象;1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？;用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象;小结：燃烧的条件;燃烧的条件;我们应该如何灭火呢？;灭火就是——破坏燃烧的条件;灭火的原理;1.炒菜时油锅中的油不慎着火怎样灭火？;3.堆放杂物的纸箱着火时，怎样灭火？;不久便熄灭;实验现象分析;泡沫灭火器原理;几种常用的灭火器;火场逃生;爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。;可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。;三、易燃物和易爆物的安全知识;一些与燃烧和爆炸有关的图标;生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时注意事项

1.厂房、仓库等与周围建筑物之间要有足够防火距离

2.厂房、仓库要有良好的通风设备和静电消除设备，消防器材齐备，严禁烟火，杜绝一切能产生火花的因素。

3.所有电气设备和照明设备均采用隔离、封闭和防爆型装置。

4.盛装的容器要牢固、密封，外面要有警告标志，并标物质名称、化学性质和注意事项

5.不能跟其他物质混存，对接触易引燃的物质，及灭火方式不同物质应隔离贮存。

6.对遇水、光照易发生燃爆的，不能存放在露天或高温地方。

7.存放不能过高过密、堆与堆(与墙)间要有一定距离通道

8.仓库要人走电断，经常性防火检查。;课堂小结;1、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）

A、隔绝空气B、降低可燃物的着火点

C、清除可燃物D、使可燃物温度降到着火点以下

2、下列说法正确的是（）

A．加油站严禁烟火

B．高层楼房着火乘电梯逃生

C．燃气泄漏关闭阀门打开排气扇

D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件;1·下列有关灭火原理的说法中，错误的是（）

A、清除可燃物

B、使可燃物与其他物品隔离

C、隔绝空气

D、降低可燃物的着火点

2·燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（）

A、氢气可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与

B、碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈

C、锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气

D。档案室内资料着火，立即用泡沫灭火器灭火;5、如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

（1）吹散面粉的目的是增大