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第一次月考复习
(2课时);01;马克思主义哲学;;[网络构建];[多维整合?融会贯通];2.哲学与具体科学的关系;3.哲学的基本问题;4.唯物主义的三种基本形态及其特点;5.唯心主义的两种基本形态及其特点;6.马克思主义哲学的基本特征及其联系;[精典对练?易错防范];(2020·山东卷,12)毛泽东指出:“世界上只有唯心论和形而上学最省力,因为它可以由人们瞎说一气,不要根据客观实际,也不受客观实际检查的。”这告诉我们的是()
①唯心论和形而上学都以认识和实践相脱离为特征
②客观事物是认识的对象和检验真理的标准
③真理的本性在于主观和客观相符合
④不以理论为指南的实践是盲目的实践
A.①③ B.②③
C.①② D.②④;题组二易错防范——不失分
?易错点1混淆世界观与方法论的关系
[矫正训练1]大连一位老爷爷乘地铁时包带上别着一块“无需让座”的胸牌的照片传遍全网。当问及原因,老爷爷说:“现在的年轻人不容易,我身体还可以,站着没问题。”一句“不容易”说出了年轻人的心酸,一个“无需”表达了呵护年轻人的心意。这说明()
A.方法论影响世界观
B.哲学为生活提供有益的指导
C.世界观决定方法论
D.世界观来源于具体的生活;?易错点2对哲学与具体科学的关系认识不清
[矫正训练2](2021·广东卷,13)不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是()
①哲学是世界观和方法论的统一
②哲学的争论引领具体科学的进步
③哲学是一种能生产知识的知识
④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A.①②B.①④ C.②③D.③④;?易错点3误认为唯物主义都是正确的,唯心主义都是错误的
[矫正训练3]王守仁认为,你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。朱熹认为,理生万物,理主动静;未有此气,已有此理;万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里;若在理上看,则虽未有物,而已有物之理。对此,下列认识正确的是()
①两人的观点对认识的发展没有意义
②朱熹把客观精神当成第一性的东西
③在世界本原问题上两人具有一致性
④王守仁的观点属于形而上学唯物主义
A.①② B.①④
C.②③ D.③④;;①本质上是物质的
②物质的定义:意识;①物质运动;世界的
物质性;一切从实际出发,实事求是
;规律的客观性与主观能动性的辩证关系;易错点拨:;1.位于长江下游的J市,拥有50多公里的长江岸线,自然条件良好,非常适合进行工业和港口开发。J市却划出近20公里的长江岸线,专门用于建设生态湿地和公园,并承诺“永久不开发”,当地人称之为“不开发区”。“不开发区”的设立()
①尊重了客观世界的物质性
②表明人类活动会破坏自然
③遵循了自然界的客观性
④揭示了自然界的本质和规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;2.电视剧《山海情》坚持现实主义创作原则,真实地展现了时代发展过程中的变迁,建构了扶贫题材电视剧的美学新模式。这表明()
①任何意识都是对客观存在的反映
②意识是人类社会长期发展的产物
③意识是对现实的能动创造性反映
④文艺作品的内容取决于主观世界
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③;3.据美国国家地理杂志网站报道,美国科学家宣布,在长岛上演出的一次微型“大爆炸”创造了一种新型反物质。这种新发现的粒子被称为“反超氚”。从哲学上看,“反超氚”这种反物质的发现表明()
A.物质是看得见、摸得着的东西
B.物质是无法被感知的客观存在
C.人类可以有意识地改造自然
D.整个世界是客观存在的物质世界;2021年10月4日,2021年诺贝尔生理学或医学奖揭晓。两位获奖科学家的贡献在于“发现温度和触觉感受器”。他们在各自独立的研究中发现了人体感知温度、压力及疼痛的分子机制,借此让大脑和神经系统更好地感知外部环境,为与触觉相关的生理疾病研究提供了重要依据。这一研究佐证了()
①人脑是思维活动的物质器官
②意识是人脑加工改造的产物
③意识活动是自然界长期发展的产物
④意识只有反映事物的本质才具有能动性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;中国传统经典名句,哲理深刻,若巧加点化,可增强文章的说服力、表现力和历史感,若与日常用语配合使用,则使得经典名句与文意相得益彰,能让文章形成独特而富有魅力的语言风格。下列经典名句中所蕴含的哲理相一致的是()
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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