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人教版语文四年级下课内古诗文练习一、课内古诗文分析
1、 《独坐敬亭山》
(唐 李白)
众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。
①回忆诗文,写出这首诗的诗意:
。
②、解释下面加点字的意思
尽: 闲: 厌:
③这首诗抒发了诗人 之情。
2、 《望洞庭》(唐 刘禹锡)
诗句:湖光秋月两相和, 。
,白银盘里一青螺。
①按原文填出文中划横线的诗句。
②自己试着写出本诗的诗意:
③、写出下列字在诗中的解释
和: 谭面: 青螺:
④、这首诗表达了诗人 之情。
3、
《忆江南》(唐
白居易)
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。能不忆江南?
①、《忆江南》是
名,“谙”是
的意思,“胜”是 的意
思。
②写出这首诗的词意:
③、这首诗表达了诗人
之情。
※古诗修辞手法
①拟人:例如:相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。遥望洞庭山水翠,白银盘里一 青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
比较这三首古诗异同
同:1.作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2.景物地点同(都属于江南)3.诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)
异:1.体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2.诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。)3.表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。)
4、《乡村四月》
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
①、这首诗的作者是( )代诗人( )。
②诗意:
③这首诗表现了诗人对 的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5、 《四时田园杂兴》
昼出耘田夜绩麻, 。
,也傍桑阴学种瓜。
①、这首诗的作者是( )朝的( ),填出文中不完整的诗句
②、写出这首诗的诗意:
③、解释下面的字词
杂兴: 未解: 耘田:供: 傍:
诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了 ,表达了作者对 的喜爱
6、 《渔歌子》(唐 张志和)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
①、这是一首 、《渔歌子》是 。
②诗意:
③、这首词表现了
的生活情趣。
作者及简介
1.《独坐敬亭山》──(
)朝
(
),字太白,后人称为( ),是唐代伟
大的浪 漫主义诗人。
《望洞庭》──唐( ),字梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
《忆江南》──唐( ),是一首词,“忆江南”是词牌名。
《乡村四月》——( )朝翁卷 ,表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
《四时田园杂兴》——宋( ),赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱 的儿童的喜爱。
《渔歌子》——唐( ),意境优美,表现了渔夫悠闲自在的情趣。
古诗词语解释
《独坐敬亭山》
敬亭山——在今安徽省宣州市郊。闲——形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌——满足。
独坐——表示诗人独坐时孤寂之情。只有:突出了诗人对敬亭山的喜爱。尽——完。相看——互相看
《望洞庭》
洞庭——户名,在湖南省北部。和——和谐,这里指水色月色融为一体。潭面——指湖面。
青螺——这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜色像青色的螺。相——相互。
湖光——湖水的光。秋月——秋天的夜晚。未——没有。磨——磨拭。白银盘——形容洞庭湖湖 水很白。两相和——湖水和月光融合在一起,显得非常和谐。遥望——远望。山——这里指君山。
《忆江南》
忆江南——词牌名。2.谙—熟悉。蓝—种植物。旧—从前。曾—曾经。胜—超过、胜过
《乡村四月》
山原——山陵和原野。白满川——指稻田里的水色映着天空的光辉。川,平地。子规—
—杜鹃鸟。
了——结束。蚕——蚕虫。才——刚刚。桑——桑叶
《四时田园杂兴》
杂兴——各种兴致。耘田——除去田里的杂草。绩麻——把麻搓成线。未解——不懂。供——从 事。傍——靠近。四时——春夏秋冬四季。昼——白天。夜——夜晚。村庄儿女——村里的男男 女女。各当家——各管一行。童孙——年幼的小孩子。桑阴——桑树的阴下。
《渔歌子》
西塞山——在今浙江省湖州市西面。鳜鱼——一种淡水鱼,味道鲜美。箬笠——用竹蔑,箬叶编 制的斗笠。蓑衣——用草或棕制成的防雨用具。白鹭——一种水鸟。桃花流水—
—正是桃花盛开 春水涨的时候。
肥——大,肥嫩,肥美。不须归——不必回去。三、课外积累:
描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) ②几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)
③落木千山天远大,澄江 一道月分明。(黄庭坚)④浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾) ⑤春江潮水连海平,海上明月共潮生。(
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