幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》.pptx

幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》汇报人：2024-01-15

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境幼儿特点与需求分析教学过程设计与实施教学反思与改进

课程介绍与目标01

通过欣赏雨天的美景，激发幼儿对雨滴形态和色彩的兴趣。主题引入简要介绍雨滴的形成和变化，以及雨滴在自然界中的色彩表现。知识铺垫教案背景

让幼儿了解雨滴的基本形态和色彩，培养他们的观察力和想象力。学习使用简单的绘画工具和材料，表现雨滴的形态和色彩。通过绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱和对美的追求。认知目标技能目标情感目标教学目标

引导幼儿观察雨滴的形态和色彩，学习使用绘画工具表现雨滴。如何让幼儿理解雨滴的色彩变化，以及如何运用绘画技巧表现雨滴的透明感和立体感。教学重点与难点教学难点教学重点

教学内容与方法02

通过本课程，幼儿将学习认识基本颜色，如红、黄、蓝等。幼儿将学习如何用小手指或棉签等工具在画纸上点画雨滴，表现雨滴的形状和质感。鼓励幼儿自由发挥，将不同颜色的雨滴组合在一起，创作出丰富多彩的雨滴画面。认识颜色雨滴造型创意组合教学内容

教师首先进行示范，展示如何点画雨滴及颜色搭配，以便幼儿更好地理解和掌握技巧。示范教学实践操作个性化指导让幼儿亲自动手操作，通过点、按、拖等动作，感受绘画的乐趣和成就感。针对不同幼儿的发展水平和兴趣特点，进行个性化的指导和帮助。030201教学方法

2.知识讲解教师向幼儿介绍基本颜色和雨滴形状，引导幼儿观察和理解。4.实践操作提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作。教师巡回指导，及时给予肯定和鼓励。6.课堂总结对本节课的学习内容进行回顾和总结，强调重点和难点。同时鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现美丽的色彩和形状。1.导入新课通过故事、儿歌或互动游戏等方式，激发幼儿对雨滴和颜色的兴趣，为新课学习做好铺垫。3.示范操作教师示范点画雨滴的方法和颜色搭配技巧，鼓励幼儿模仿尝试。5.作品展示将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏和交流。鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。010203040506教学步骤

教学资源与环境03

水彩笔、油画棒等，用于幼儿自由创作。用于调色，使画面色彩更加丰富。供幼儿参考，激发创作灵感。提供不同大小和材质的绘画纸，让幼儿有更多选择。彩色画笔绘画纸调色盘范例画作教学用具

确保幼儿有足够的活动空间，并营造舒适的学习氛围。方便幼儿进行绘画活动，同时易于清理。展示幼儿作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。宽敞明亮的教室易于清洗的桌面多样化的展示区教学环境

安全保障安全无毒的画笔和颜料确保使用的画笔和颜料符合安全标准，无毒无害。圆角桌椅避免幼儿磕碰受伤，提供安全的绘画环境。教师监督在活动期间，教师需密切关注幼儿的安全，及时制止不安全行为。

幼儿特点与需求分析04

3-4岁幼儿正处于前运算阶段，对事物的理解主要依赖于感知和直观经验。认知发展此阶段幼儿情感丰富，但表达能力有限，喜欢通过绘画等手段来表达内心感受。情感表达小班幼儿的手部精细动作逐渐发展，能够进行一些简单的涂鸦和绘画活动。动作协调幼儿年龄特点

小班幼儿能够掌握基本的涂鸦技能，如画线、涂色等，但绘画作品通常较为简单和抽象。绘画技能此阶段幼儿具有丰富的想象力和创造力，但缺乏将想象转化为具体形象的能力。创造力表现小班幼儿对色彩有较高的敏感度，喜欢鲜艳、明亮的色彩，但对色彩的搭配和运用还不够熟练。色彩感知幼儿美术能力发展

游戏化学习将美术活动与游戏相结合，如“雨滴跳舞”、“彩虹桥”等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画技能。自然元素幼儿对自然元素如天气、动植物等具有浓厚的兴趣，可以通过引导其观察雨天的景象来激发创作灵感。故事情境创设与主题相关的故事情境，如讲述一个关于小雨滴的童话故事，引导幼儿在故事中感受美、发现美并创造美。幼儿兴趣点挖掘

教学过程设计与实施05

情境导入播放下雨的声音，展示下雨的场景图片，引导幼儿回忆并描述下雨的情景，激发幼儿对雨滴的兴趣。谈话导入与幼儿谈论雨滴的形状、颜色以及下雨时的感受，为后续的绘画活动做铺垫。导入环节

故事引导讲述一个关于彩色小雨滴的童话故事，让幼儿了解雨滴可以是多彩的，并激发幼儿的想象力和创造力。图片展示展示多幅彩色小雨滴的绘画作品，引导幼儿观察雨滴的颜色、形状和排列方式，帮助幼儿理解彩色小雨滴的绘画方法。新课呈现

为幼儿准备好水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料。材料准备首先，指导幼儿用画笔蘸取适量颜料，在画纸上点画出小雨滴的形状；接着，鼓励幼儿尝试用不同颜色点画出多彩的雨滴；最后，引导幼儿观察并调整自己的作品，使画面更加美观。绘画步骤实践操作

作品展示与评价作品展示将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。作品评价对每个幼儿的作品进行点评，肯定其创造力和绘画技巧，同时指出需要改进的地方，鼓励幼儿继续