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对英语教学中文化教学原则的探讨的开题报告

一、选题背景与研究意义

如今，英语教学已经成为了中国教育的重要组成部分。然而，英语教学中的文化教学，早已经被证实是提高学生外语能力的关键之一。由于英语的国际化属性，教师要注重英语文化内容的学习。因此，如何将中文文化与英语教学有机地融合起来，成为了英语教育的新领域。

在这样的背景下，本文将对英语教学中文化教学原则展开探讨，旨在为英语教育的实际教学提供指导意见和思路。

二、研究目标和研究内容

1.研究目标

本文的研究目标主要包括以下两个方面：

（1）探究英语教学中文化教学原则，明确相关原则的应用及其重要性；

（2）分析中文化教学在英语教育中的应用方式，深入探讨如何适应不同年级和不同程度的学生。

2.研究内容

本文将从以下两个方面展开探讨：

（1）英语教学中文化教学原则：

①培养语言环境的创造；

②营造积极的情感氛围；

③具体问题具体分析。

（2）中文化教学在英语教育中的应用方式：

①针对不同年级学生的适应；

②根据不同程度的学生进行分层教学。

三、研究方法和研究步骤

1.研究方法

本文将采用文献调研和实地考察相结合，运用比较分析的方法，对英语教育中文化教学的相关原则进行深入探讨，把理论联系实际，提高研究的可信度和有效性。

2.研究步骤

（1）文献调研，梳理相关文献资料，对英语教育中文化教学原则进行深入剖析，并进行主要现状分析；

（2）实地考察，通过实地教学，深入了解英语教师如何应用中文化教学原则，分析其实际应用中的问题，以便提出可操作性的建议；

（3）总结研究结果，阐明研究目标，深入探讨研究意义和价值，并提出合理和可操作的建议和方法，增加文化教学在英语教育中的实际效果，使英语教育更具规范性和实效性。

四、拟定的论文结构

第一章：绪论

1.1研究背景

1.2研究历史与现状

1.3研究目的和意义

1.4研究方法和步骤

第二章：英语教学中文化教学原则

2.1培养语言环境的创造

2.2营造积极情感氛围

2.3具体问题具体分析

第三章：中文化教学在英语教育中的应用方式

3.1针对不同年级学生的适应

3.2根据不同程度的学生进行分层教学

第四章：将英语和中文化融合起来的策略

4.1创造英语和中文的混合语言环境

4.2利用中文内容涉及英语课程

4.3英语学习时考虑文化差异

第五章：实证研究

5.1研究对象和方法

5.2研究结果和分析

第六章：结论

6.1主要研究成果

6.2研究不足和展望

参考文献

附录