川民版劳动教育六年级下册第10课《养护芦荟》课件.pptx

第10课养护芦荟【川民版劳动教育】六年级下册

内容总览学习目标01新知导入02情景与任务03工具与材料04评价与收获05课堂总结06目录08活动与过程07激励与延伸09板书设计10课后作业

学习目标劳动观念：通过养护芦荟，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。劳动能力：通过养护芦荟的劳动实践过程，学会植物种植与养护的技巧方法，提高动手实践能力。劳动习惯与品质：在养护芦荟时，养成做事仔细认真，吃苦耐劳，珍惜劳动的成果习惯和品质。劳动精神：在养护芦荟过程中，培养独立思考，耐心细致，勤俭节约的劳动精神。

新知导入

新知导入跟我来情景与任务小丽最近发现,之前爸爸从奶奶家带过来的那盆芦荟有点蔫儿,叶尖处都变扁发黄了。小丽很喜欢这盆植物,特别是听奶奶说芦荟浑身都是宝,她不想让芦荟就这么枯萎了。于是小丽想趁本周末去看奶奶的时候,顺便请教一下怎么样才能养护好芦荟。

新知导入跟我来情景与任务这盆芦荟开始枯萎了，周末我得赶紧问问奶奶怎么办。我要好好养护它。

新知讲解跟我来小知识情景与任务芦荟的功效与作用1.芦荟含有多糖和多种维生素,有一定的美容功效。2.用芦荟在创口处涂抹,可以促进伤口愈合,舒缓皮肤。3.将芦荟榨成汁食用,可以辅助治疗一些消化系统疾病,比如消化不良、胃气等。

新知讲解跟我来工具与材料养护芦荟需要用到的工具与材料有花盆、泥土、浇水壶等。

新知讲解跟我来做一做活动与过程1、选择花盆。同学们要到花鸟市场挑选一个花盆,最好选择陶盆、瓦盆或泥盆等透气好、盆口较浅、有排水孔的花盆。如果花盆的材质不透气,会影响植株根系正常呼吸。而花盆太深则不利于水分蒸发,植物容易坏根。

新知讲解跟我来做一做活动与过程2、选择花土。我们在日常养芦荟时需要使用保水保肥性比较好、透气能力比较强、不容易板结的花土。当植株还是幼苗时,可以采用砂土来养殖,因为砂土排水性较强。

新知讲解跟我来做一做活动与过程3、在花盆中放入花土,在盆中挖一个洞,大概一指深就可以了。然后把芦荟的根部用土壤埋起来,可以适当拍一下土,但不要弄得过于结实。

新知讲解跟我来小贴士活动与过程芦荟配土可以选取腐叶土、沙土以及园土，按照4:4:2的比例配制。

新知讲解跟我来做一做活动与过程4、合理浇水。芦荟对水分的需求并不是很高,所以同学们不需要每天浇水,隔几天浇一次水即可。

拓展延伸跟我来想一想活动与过程为什么芦荟对水分的需求不高?1.叶片储水：芦荟的叶片比较厚实，能够储存大量的水分。当土壤中的水分不足时，芦荟可以通过叶片中的水分来维持生命活动。2.蒸腾作用弱：芦荟原产于干旱高温的热带地区，为了适应这种环境，它的叶片呈肉质化，叶肉中可以贮存大量水分，表皮角质化并有蜡质层，减少水分蒸腾和散失。这使得芦荟能够忍受很低的空气湿度和土壤干旱。

新知讲解跟我来做一做活动与过程5、合理施肥。同学们每个月施肥一次即可。在施肥的时候,先松土,再施肥,尽量选择有机肥。在施肥的时候,注意不要将肥料撒到叶片上,撒在花盆边缘的泥土上即可。

新知讲解跟我来小贴士活动与过程1.盆栽芦荟喜光耐阴。芦荟喜光,生长期间注意将芦荟摆放在阳光充足的地方，在光照适宜的环境中,芦荟的长势旺盛。芦荟喜光却不喜暴晒,在夏季,注意将芦荟移到稍阴凉的地方，不然强光暴晒会导致叶片被灼伤。2.芦荟喜温怕冷,15~28℃适宜芦荟生长。冬天最好将芦荟移到室内，避免冻伤冻死。

新知讲解跟我来做一做活动与过程6、移栽。芦荟是一种可以不断长出侧芽的多肉植物。当侧芽长到5厘米左右时,就需要分盆移栽,避免生长拥挤,造成营养不足。移栽的最好时节是春秋季,将芦荟挖起来,重新移栽,变成新的盆栽。

新知讲解跟我来做一做活动与过程第一步:断水脱盆。在芦荟分株前两天断水,这样土壤干燥容易脱盆,能减少对芦荟根系的伤害。分盆时,用手大力拍打花盆,让土壤和植株一起从盆中脱落。第二步:分株修根。将泥土抖掉,把侧芽掰下来,再把其下端不好的叶片等剪掉。

新知讲解跟我来做一做活动与过程第三步:将修剪好的插苗用清水浸泡十分钟后捞出,自然风干六小时以上。之后将插苗插入填满砂土的花盆中,浇水。一个月后,侧芽就会生根啦。

收获园地跟我来评价与收获1.芦荟的养护是一个长期过程,你养护芦荟的劳动都被父母看在眼里。先对自己养护芦荟的劳动做个评价,再让父母做出评价吧。自评父母评价正确浇水合理施肥确保日照对病虫害进行防护

收获园地跟我来评价与收获2.养护植物和喂养动物一样,需要耐心、细心。通过对芦荟的养护,你对园丁的工作有了怎样的认识呢?我的认识:1.植物学知识：园丁需要具备一定的植物学知识，了解不同植物的生长习性、养护方法和病虫害防治等方面的知识。2.细心和耐心：园丁需要具备细心和耐心的品质，能够认真观察植物的生长状况，及时发现问题并采取相应的措施。3.责任心：园丁需要具备责任心，能够认真对待自己的工作，确保植