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五年级期末考试反思

五年级期末考试反思范文300字

五年级期末考试反思范文300字1

当卷子发下来的那一刻，我惊呆了，本以为会考得很好，可谁知

上面到处都是一个个的“叉”号，数学93.5，英语100,而语文只考了

88.5。我坐在凳子上，仔细地看了一遍错的题，发现许多地方都是不

应该错的。

数学的解方程错的最亏了，本来是四分之三未知数，可我写着写

着就光剩未知数了，结果就在这道题上丢了三分。A的三分之二倍和

三分之二的A倍应该是相等，而我那时太着急，竟然看成了A的三分

之二倍和二分之三的A倍，于是就……真是心急吃不了热豆腐。

接下来就该说语文了，语文错的那叫一个惨，修改病段中阅读和

写作水平都有了进步，因该把进步改成提高，可我恰恰把这一块给省

略了。给短文加标点，有两处要加引号，可我却以为那是想的，就没

有家，在这提上又丢了一分。作文稍微有一点没点题，就丢了三分!

通过这次期末考试，我知道了自己的缺点，在阅读题上，我的理

解能力比较弱，在家要多看课外书，增强理解能力，还要多写作文，

增强协写作能力;数学一定要把题看清，多读几遍，再下笔去做，不能

着急;英语只要认真，就能考一百!

知道了这些不足的地方，只要在家多加练习，我相信下一次的小

学毕业考试，我一定能去的优异的成绩!

五年级期末考试反思范文300字2

期末考试终于结束了，这也意味着一学期的紧张而有序的教学也

顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。

将学生的成绩等到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本

次的考试成绩考得还不错，比我预料中的要好。60个学生全部参加考

试，总分4978分，平均分达到了83分，优秀率达到了55%，而及格

率也达到了95%，只有三个孩子不及格，而这三个不及格的孩子，也

要比平时的测验成绩考得好，都考到了50分以上，要知道平时他们才

能考到三十多分，真的是出乎我的意料。尤其是本学期因为腮腺炎事

件的原因，部分孩子几乎落了两个单元的课。可是从他们的试卷来看，

孩子还是答得不错，细细回顾和总结，本次考试之所以能够在如此特

殊的情况下仍能考好，主要有以下几点原因：

一、复习时紧抓课本，注重积累和归纳。

因为一些活动的冲击，临到考试前，我才匆匆忙忙地结了课，如

何复习，成为我急需解决的问题，是一个单元一个单元的复习，还是

紧扣卷子，归类复习呢，哪个更重要一些？思前想后，觉得无论是如

何出卷子，都应该是紧扣课本展开的，在此基础上进行了拓展和延伸，

因此我仍然一个单元一个单元的挨着过。认真参考了很多的复习资料

后发现，本学期对于人物性格的描写是关键，考察人物的性格特点也

是考题中的重点，因此我将复习七八两个单元作为重中之重，引导学

生对文中的主要人物的性格特点进行归纳，制成表格，并敦促学生识

记。对于课文理解上的其他重点知识点，也以各种方式引导学生识记，

前后共复习了四遍，从学生答题情况来看，学生大部分都答得很好，

可见复习时采取的策略还是很有效的。

二、紧抠生字词，注意写字的规范性。

在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，

一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形

成了一种意识。而在复习时，对于平时易写错的字我更是进行了重点

纠正。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记

在了心里，出错率还是较低的。

三、注重不同形式句子的训练。

到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一

个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。

为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方

式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，我告诉学生，就把

它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，

牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分学生在

缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌握的间接叙述与直接

叙述，我也采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生掌握。因此在

本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。

但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认

真审题；要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆；对待平时的

单元检测不认真，因此期末考试与平时的考